——方寸之间见生命流转，全环境共育谱生态新篇

水母网12月1日讯（通讯员 杜俊宏）一泓清水初现，几尾游鱼安家。近日，烟台港城中学德育处成功举办了别开生面的“小鱼回家”主题活动，也标志着“校园锦鲤家校游”项目化学习正式拉开帷幕。这不仅是校园一角生态景观的构建，更是一堂生动的生命教育课与素养提升课。

项目化驱动，从知识接受者到生态创造者

活动伊始，德育处杜俊宏老师从“生态缸的构建智慧”谈起，引导同学们思考如何为一个生命构建稳定、美好的家园。这不仅仅是摆放水草和石子的手工劳动，更是对生态系统循环、平衡与依存关系的初步探索。

“小鱼回家”仅仅是序章，各班将以此为起点，通过查阅资料、小组讨论、动手实践，持续为班级的生态缸增加适宜的植物、微生物，共同探索并构建一个完整的、可自循环的微型生态系统。

这一过程，正是项目化学习的精髓所在。学生们将从被动的知识接受者，转变为主动的探索者和创造者。他们需要在多学科知识的融合中，用协作、思辨、创新，解决真实的生活问题。这不仅提升了他们的学科素养，更培养了团队合作能力——这是“悌德”精神在实践中的完美体现。

小小生态缸，涵养生命大课堂

在“如何爱护小鱼”的生命关怀层面，各班领回的不仅是小鱼，更是承接了一份沉甸甸的生命责任。这份责任要求同学们不仅要有科学的喂养知识，更需具备耐心、细心与同理心。与此同时，学生也将关爱与责任从兄弟姐妹延伸至同伴，乃至自然界的一切生命，彰显属于港中的“悌德”精神。

一尾小鱼，游进了教室，也游进了孩子们的心田。我们期待，在不久的将来，一个个生机勃勃的生态缸将如繁星般点亮各班教室，而同学们在呵护生命、探索自然的过程中所展现出的科学精神、人文关怀与团队力量，将成为这个初冬最温暖的风景。

烟台港城中学德育工作也将继续以此类浸润式、体验式活动为载体，将“五育并举”育人理念转化为生动实践，真正实现“立德树人，素养提升”的育人目标，助力每一名学生成长为更好的自己！