2025年芝罘区优秀教育工作者 姜俊艳

自踏上三尺讲台的那一天起，我便将对教育事业的赤诚与热爱，深深镌刻在每一段时光里。多年来，我始终以勤勉为笔、以创新为墨，在平凡的教师岗位上，坚守教书育人的初心使命，用实际行动书写着一名教育工作者的责任与担当。

恪尽职守勤耕耘，锐意进取显担当

教学是教师的立身之本，多年来，我始终将提升教学质量放在首位，深耕教学一线，从未有过丝毫懈怠。为了让课堂更具吸引力与实效性，我反复钻研教材重难点，主动研读最新教育政策与教学理论，积极投身课程改革实践，不断探索贴合学生认知规律、顺应时代发展需求的教学模式，每一次教学尝试，都只为让不同层次的学生都能在课堂上有所收获、有所成长。

在完成常规教学任务的同时，我还承担着学校工会、老干部服务及办公室考勤等多项工作。面对繁杂的事务，我始终以高度的责任心统筹协调，无论是组织教职工参加文体活动、关心老干部生活需求，还是严谨落实考勤制度、保障办公秩序，都力求做到细致入微、精益求精。凭借扎实的工作作风与突出的工作成效，我赢得了同事、学生及家长的广泛认可与好评。

修身立德铸师魂，笃学精进强素养

“学高为师，身正为范”，这八字箴言是我从教以来始终恪守的准则。在师德修养上，我深知教师的言行举止对学生有着潜移默化的影响，因此时刻以高标准严格要求自己，坚持自重、自省、自警、自励，用高尚的道德情操为学生树立榜样。对待学生，我始终秉持“尊重与关爱并行”的原则：尊重每一位学生的人格差异，保护他们天马行空的求知欲与好奇心。当学生面临困惑时，我是耐心倾听的“引路人”；当学生取得进步时，我是真心喝彩的“见证者”，努力成为学生健康成长路上最可靠的伙伴。

在与同事相处中，我始终保持谦虚谨慎的态度，积极参与集体教研、课题研讨等活动，主动分享教学经验，也虚心汲取他人长处，与团队成员互帮互助、共同进步。在专业成长的道路上，我从未停下学习的脚步：无论是参加教师培训，还是研读《给教师的一百条建议》等教育经典著作；无论是尝试运用多媒体技术优化教学，还是探索跨学科融合教学方法，我始终以 “学习型、研究型教师”为目标，不断更新教育理念、提升专业素养，只为以更扎实的学识、更开阔的视野，为学生的成长保驾护航。

以爱育心伴成长，春风化雨润无声

我始终坚信，教育的本质是“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”，而这份“摇动”与“唤醒”的核心，便是“爱”。

曾有一位学生，性格内向，课堂上总是低着头，从不主动发言，学习基础也相对薄弱，眼神里常常带着不自信。为了帮助他，我多次利用课余时间进行家访，了解到他因家庭环境特殊，从小便习惯了自我封闭。找到问题根源后，我开始尝试用“细节”温暖他：课堂上，我会特意设计一些难度适中的问题，用鼓励的眼神示意他回答，即便答错也会先肯定他的勇气；课后，我会主动找他聊天，从他感兴趣的篮球话题聊起，慢慢拉近彼此的距离。

一次班级大扫除中，我发现他做事格外认真，不仅把自己负责的区域打扫得一尘不染，还主动帮同学整理工具。我立刻在全班面前表扬了他，并提议让他担任“卫生小组长”。从那以后，他的脸上笑容多了，不仅主动承担起管理班级卫生的责任，课堂上也开始主动举手发言，学习成绩更是稳步提升，慢慢融入了班集体这个大家庭。

这件事让我深刻体会到：每一个孩子都是独一无二的星辰，都渴望被看见、被认可。作为教师，我们需要有一双善于发现的眼睛，一颗充满耐心的心灵，用真诚的关怀走进学生的内心世界，用智慧的引导帮助他们克服成长中的阻碍，陪伴他们一步步找到属于自己的光芒。

回望从教之路，每一步都走得坚实而笃定；展望未来征程，教育事业的使命依然任重道远。今后，我将继续坚守教育初心，以更饱满的热情投身教学实践，以更精湛的学识提升育人本领，在三尺讲台上，继续书写“桃李满天下”的教育篇章，为党的教育事业贡献自己全部的光与热。