2025年芝罘区优秀班主任 谢婷婷

谢婷婷老师深耕教坛十余载，凭扎实专业素养与热忱育人初心屡获殊荣：山东省 “一师一优课”、烟台市优质课、烟台市实验优质课；烟台市教育教学先进个人、芝罘区优秀教育工作者、芝罘区优秀班主任等荣誉。于她而言，班主任的幸福很简单 —— 见证懵懂孩童褪去青涩，一步步向光生长。

规矩里的温度：严爱相济地守护

在谢老师眼中，班级规矩从非冰冷束缚，而是裹着关怀的成长导航。一次课堂小组讨论，有孩子悄悄交头接耳试探秩序。她未当众呵斥，仅轻步走近，俯身轻声提醒：“先听同学们想法，课后咱们再细聊，好吗？” 这提醒既守规则底线，又护孩子自尊，让他保有体面。

久而久之，带温度的规矩成了学生的安全感。那个曾试探边界的孩子，后来不仅自己专注，还会提醒同学；班级讨论愈发有序，人人知晓何时倾听、何时表达。这份 “规则被尊重，自身被珍视” 的踏实感，是谢老师藏在日常里的小幸福。

欣赏里的魔法：一句鼓励点亮微光

班里曾有个总拖欠作业的男孩，让谢老师牵挂不已。多次提醒沟通无果后，一个午后，男孩竟捧着课本怯生生地问起知识点。谢老师立刻放下工作，笑着称赞：“你今天上课真专注，我提问的知识点都答得又快又准，进步太惊喜了！”话音刚落，男孩躲闪的眼眸骤然发亮，像蒙尘星辰被拭净，嘴角也悄悄上扬。这一刻谢老师读懂了：教育的 “等待” 是给成长留白，“赞美” 是点燃自信的火种。这些细节里的耐心与鼓励，帮孩子挣脱胆怯，而见证这份蜕变的快乐，是教育者最珍贵的馈赠。

守望里的幸福：以初心静待花开

十余载教学生涯，谢老师以爱为舟、以严为帆，载着一届届学生驶向成长彼岸。她的课堂没有壮举，只有日常坚守：批改作业时的鼓励评语、课间谈心时的温柔倾听、见孩子进步时的由衷喜悦。

对她而言，教育并非一蹴而就的奇迹，而是温柔的守望。看着孩子长成有担当、敢追梦的少年，眼里光芒渐盛，这份见证成长的幸福，早已融入教育生命的每一刻。这份源于热爱的坚守，也将指引她在育人路上，步履不停，温暖前行。