水母网4月5日讯（通讯员 张陆露 摄影 刘文娇）“春未老，风细柳斜斜，半壕春水一城花。”每一朵孩子都是花朵，每一位老师都是育花人。4月3日下午，烟台港城中学第24期班主任论坛在报告厅举行。

论坛上，青年班主任代表张新雨老师通过分享家长包办代替引发了学生的厌学的真实教育案例，做了《成长是个进行时》的导师育人案例分享，让每个班主任体会到每个孩子在成长过程中，总会犯错，我们应鼓励他承认错误，告诉孩子如何去改正弥补，从而获得新的成长和进步。

首席班主任乔桂梅老师带来了《努力听见孩子内心的声音》的案例分享，通过个体、家庭、环境三个因素的分析，教会班主任们要通过趁早干预、家校携手、同伴互助、任课老师协同关心、学生自己建立自信去解决厌学学生心理问题，丰富的经验和实在的方法，让所有班主任老师都收获颇丰。

程朝华主任通过分享积极语言HAPPY五步法，让老师们明确什么是“习得性无助”，通过认知类语言、行动类语言、人际类语言、情绪类语言、人格类语言的表达，让学生能够用正确的归因方式面对自己的问题，被认可尊重、获得赞许肯定后，给出正面建议，避免学业不良状态的长期积淀，让学生能够通过积极评价，自主自觉的改变自我，最终克服习得性无助。

狄昌纯副校长谈了自己听完分享后的感悟，紧接着围绕“家庭教育指导案例如何写作”以及下次班主任论坛需要解决的主要问题，给出了方向引领，鼓励更多班主任老师记录分享自己的教育案例，促进共同的成长和进步。

袁永亮校长在发言中分享了他的体会和收获：遇到问题，要学会迎难而上的解决，在解决过程中，可以发挥集体的智慧，寻求帮助；其次，要坚持学习，只有自己强大，自己才能在解决的过程中，收获自己的成长；最后，袁校长借着“如何教会学生做笔记”的真实案例，告诉班主任们教育的目的不是让孩子听老师的话，而是让孩子学会学习的方法。

每一个孩子都是一朵含苞待放的花，当我们俯下身子，用心相待，总会听到花开的声音。期待每一位育花人，春日深耕，夏日收获一树的花朵盛放！