水母网4月3日讯（通讯员 宋燕瑜）为进一步深化教学评一致性理念在教学设计中的应用，提升全区物理教师的专业化素养，近期芝罘区初中物理市级学科教研基地“聚焦教学评一体化的教学设计与实施区域研训”活动在烟台十四中召开。

本次全区物理教研是在区域、片区、学校教研的基础上进行的。

会议由芝罘名师辛绍梅主任主持，本次活动分三部分内容进行。

第一部分来自外国语的陈丽霞、青华中学的孙海萍和烟台十中的姜晨静三位老师对各自学校教研组基于教学评一致性的单元备课进行展示和解读。她们从单元目标和单元评价叙写、学生学习活动的设计、课时评价设计、分层作业设计等四个方面进行阐述，她们的发言引领与会教师积极参与到大单元备课热潮中。

第二部分来自烟台十四中的宋燕瑜老师，以《二力平衡 牛顿第一定律》复习课为例，向大家展示了复习课以生为本的教学设计，通过落实教学评一致性实现分层教学的思路。她的示范课及交流发言凝聚着一位物理教师在专业领域内多年深入研究的智慧与方法，对与会的教师起到了很好的激励和示范作用。

第三部分教研员丛玉凤老师做了《聚焦教学评一体化的教学设计与实施》专题讲座。首先，丛老师就各学校初四年级教学评一致性单元备课的共性问题，给出了相应的指导意见。然后，结合港城中学谢婷婷老师在第四届活力新课堂现场会上执教的《压强》一课，对教学活动中各环节的设计与实施进行了详细而有效的指导：从目标撰写、评价设计、活动设计、授课逻辑、作业设计五个维度对教学评一致性的教学设计和实施做了解读。最后，丛老师对芝罘区物理的课堂教学提出了基于教学评一致性的实施量规，并鼓励大家要与时俱进，不断地提升自己。

本次活动是芝罘区物理学科基于教学评一致性单元教学研究1．0阶段的开始，推动着教学评一致性的课堂改革在3．0阶段稳步前行。在区域、片区、学校（共同体）三级联动的教研方式的不断优化下，芝罘区物理教师研训的深度和广度能得到更好的保证。