2025年芝罘区优秀教育工作者 于涛

自1997年踏上三尺讲台以来，我便以“深耕体育教育，守护学生成长”为初心，扎根体育教学一线二十八年。

作为一名体育老师，体育教学是我的教育核心阵地，我始终坚持“健康第一”的教学理念，针对不同学段学生特点设计差异化教学方案：对低年级学生，通过趣味游戏融入跑跳投技能训练，让体育课堂充满欢声笑语；对高年级学生，结合中考体育要求与体能发展规律，制定科学训练计划，帮助学生提升运动成绩与身体素质。任职期间，所带班级学生体质健康达标率连续多年保持优异成绩，多名学生在区、市级体育竞赛中斩获佳绩，担任体育教研组组长期间，我校在2021年芝罘区中小学田径运动会中获得初中组团体总分第一名;2023年芝罘区中小学田径运动会获得初中组团体总分第二名;2024年烟台市学生运动会跳绳比赛第二名。

2022年担任政教处副主任后，我肩负起了对学生安全的管理重任。在学生安全方面，修订完善各类安全计划、方案、预案，组织每月一次的消防、防震应急演练，累计开展演练20余场，覆盖全校3000余名师生；联合公安、交警、消防等部门开展安全讲座10余场，内容涵盖交通安全、消防安全、防溺水安全等，切实提升学生安全意识。在纪律卫生管理上，建立“班级自查+政教处抽查”机制，推动校园卫生环境持续改善。我还负责学生体质健康监测工作，建立学生体质健康档案，针对体质较弱的学生制定个性化锻炼建议，助力学生全面发展。

我始终坚信“学高为师，身正为范”。作为体育老师，我不仅是技能的传授者，更是学生品格的引领者。课堂上，我鼓励学生挑战自我、克服困难，用“不放弃”的体育精神感染每一位学生；课后，主动关心学生生活与心理状态，多次帮助因运动受伤而情绪低落的学生调整心态，重拾运动信心。曾有位学生因体型偏胖而自卑，不愿参与体育活动，我通过一对一沟通，为他制定循序渐进的锻炼计划，并鼓励他参与班级集体运动，最终该生不仅体重下降、体能提升，还变得开朗自信，主动加入学校体育社团。

校园疫情防控期间，我承担了校园消杀与学生核酸检测、健康监测等工作。当时部分学生因居家学习时间长，返校后出现焦虑、抵触运动等情况。我结合体育教学特点，设计“线上+线下”结合的运动方案：线上通过短视频推送居家简易运动教程，线下在体育课中加入心理疏导小游戏，帮助学生缓解焦虑情绪，快速适应校园生活。同时，针对个别心理压力较大的学生，我联合心理老师进行一对一疏导，帮助多名学生调整状态，顺利回归正常校园生活。此次经历让我深刻认识到，教育不仅要关注学生的知识与体能，更要重视学生的心理健康，只有全方位关爱学生，才能真正助力学生成长。

廿八载教育路，从体育课堂到学生管理，变的是岗位角色，不变的是对教育事业的热爱与坚守。未来，我将继续以优秀教育工作者的标准严格要求自己，在体育教育与学生管理的岗位上深耕细作，为培养德智体美劳全面发展的新时代学生贡献更多力量。