水母网3月10日讯（通讯员 林华静）正确的教育方式是孩子成长的奠基石。为更好的学习运用科学教育理念，提升班主任育人队伍水平，促进学生的健康成长成才，烟台港城中学在全体班主任队伍中开展《正面管教》阅读活动。3月6日下午，烟台港城中学举行班主任论坛，优秀班主任分享阅读收获和管理经验。

任欣欣

张陆露

任欣欣、张陆露，杜俊宏三位优秀班主任老师以案例分析加理论解读的方式，上台分享。

任老师以“别着急 先听孩子说”为题，娓娓再现她与学生的对话，成功引导学生走出暴躁的情绪。她的案例正是呈现了“尊重每一个独立的个体，捍卫他／她说话的权利”这一理论的魔力，让师生沟通带有了“苏格拉底式”对话的味道。

张陆露老师运用书中“和善而坚定”的理念，成功地将一名不服从校规校纪的学生转化为以集体荣誉为重的正面典型。

杜俊宏

杜俊宏老师运用书中阐述的沟通理论，认真倾听学生心声。学生充分感受老师的尊重，在此基础上改进自己的不良习惯。小杜老师也坦言自己在跟着学生一起成长。

“正面管教是一种既不惩罚也不骄纵的管教孩子的方法……孩子只有在一种和善而坚定的气氛中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，才能学会使他们受益终身的社会技能和人生技能，才能取得良好的学业成绩。”读过这本书的老师都会被书中每一个简短有用的理论所启迪，书中每一个常见案例的独特解决之道一定会让人眼前一亮。

为推动读书活动的持续进行，狄昌纯副校长结合班级管理，整理数条《正面管教》理论做总结引领，激励老师们积极投入到阅读中，用理论指导实践，在实践中反思提升，倡议老师们坚持读，反复读，活学活用，将科学的教育理念运用到育人中！