水母网5月4日讯（通讯员 林华静）烟台港城中学全体党员在“复光先锋+德育”党建品牌指引下，爱岗敬业、无私奉献，锐意拼搏、积极进取，在教育教学各项工作求突破、谋发展，充分发挥着党员的先锋模范作用，涌现出一大批先进典型和榜样。近期，学校公众号将陆续推出“港中党员学榜样，突破发展冲在前”专题，展示港中党员先锋的优秀事迹，激励广大党员学习榜样、争当先进。

正向引导学生成长，家校携手创未来

刘燕，烟台港城中学初二17班班主任，学校家庭教育教研组组长。从教26年来，始终秉承发现、信任、宽容、引领的工作思路和方法，在家校沟通协作中守护着一个个少年的成长，坚持积极引领家长们相互尊重、相互谦让，在互包互容中携手同行。

给学生和家长话语权

在日常工作中，刘燕老师积极创设情境、用好学校给与的平台资源，通过成长的烦恼回收、家长困惑点拨、每周家长信、每日班级日志、同学之间的互评、心灵鸡汤等途径“让学生说话”、“让家长说话”，给学生自由发表意见的空间、给家长评价学校教育的途径，和他们进行平等的交流和对话，实现了在倾听中走进学生，亲近家长。每接手一个新的班级，刘燕老师的班主任工作首先从一个专门的“记事本”开始，每天学校里的大事小情，包括班主任的心灵感悟，都让学生留有记录，放学后带回家，家长阅读，监督作业后，根据情况，给班主任留言，第二天到校后，她都会耐心细致地一一阅读，根据家长的反馈予以文字或微信的回复，少则几行，多则持续多日追踪反馈。很多开始不关心孩子在校生活、不热心班级工作的家长看到她的锲而不舍，也都开始默默地改变，他们慢慢地去发现孩子成长中的点点滴滴，用最真诚的语言反馈给她，这让她在班主任工作中能够深入学生的思想深处，充分把握学情、发现问题、及时进行思想教育和心理疏导，许许多多成长中的问题都因此而找到了解决的方案，学生的心结打开，快乐开心地投入学习，成绩进步非常快。

给学生选择权，给家长评价权

学校活动，让学生去搞，包括小组学习也都让组长领着干；指导家委会制定出活动的评价标准，让家长在陪伴中去引领和监督学生活动的过程。学校“怀德教育”的理念之一就是“学生成长在活动中”，近些年来，学校设置了多种以学生为主体的校内外实践活动，让学生在活动中得以领悟和提升。为促使这些活动的落实与平时的学科学习相结合，刘燕老师采用小组合作探究评价的模式展开，让每个学生的发展都与小组总体发展紧密联系在一起，充分调动每个学生参与课堂，积极思考，踊跃发言，增强小组集体荣誉感、责任感、学会合作的同时，最终推进了班级整体发展建设。

把任务变成挑战，更好地激发学生的干劲

如果只是简单地向学生下命令、布置任务，学生只是被动地执行命令、接受任务，很容易形成敷衍了事勉强凑合的态度。但是，如果任务是挑战，意义就不一样了。每个人都有不愿服输、直面挑战的心理，“请将不如激将”；不用奖励，用特殊的任务本身就可以激发学生；充分信任学生，让他们去完成具有挑战性的任务，学生常常会有出人意料的惊艳表现。在迎接挑战的过程中，她给学生做了坚强的后盾，因为尝试或挑战，可能成功，也可能失败。但是，无论成功还是失败，学生都会有收获，都会成长。

班主任工作是繁琐的，但幸福却是实在的。在信任的氛围中，强化家校合作，班级团队其乐融融，刘燕老师任教的班级在各项集体活动中经常表现出一往无前，无所不胜的状态。

让家长树立“父母与孩子一起成长”的意识

在家长信上、家长会上、每日记事本的留言中，她都会本着“一滴水也能折射太阳的光辉”的思路，指出学生在校期间的为人处世、学习活动等各个方面的长处或亮点，以点带面，鼓励家长在家里也要发扬优点、克服缺点，从自身做起、小事做起。

接力任课老师，使教育更具有时效性

对学生的教育不仅仅是单一的班主任的教育，在校期间，她非常注重所有任课老师的总体教育。在班主任工作中，她每天都会对班上发生的有教育意义的事情进行汇总归类，通过钉钉班级教师群发给大家，把自己的想法与家长的意见也转达给任课老师们，这样他们就对班级的学生情况有了更深切的认同，加上爱心与耐心，老师们也常常在她们班的教学中，拥有了更多的成就感和幸福感。

做一个高效沟通的班主任

刘燕老师晚上的下班时间都是在8点以后，因为她又自己的原则“当天发生的事不过夜”，每天在单位跟家长沟通完班里发生的事才回家。每周末定时发家长信，也是刘燕老师工作的常态。任课老师的点评、小组的综评、组长的总结、组员的自评互评、再加上班长任的全面总结。这些细节的力量胜过千言万语的苍白说教。学生成长中的问题是一个永远有解、永远难解、永远要解的重大课题，将学生在校的行为举止和思想态度有效地向家长表达出来，才能引起家长的关注和回应。

“多看人长处、多帮人难处、多想人好处”是刘燕老师处理同事、家长、学生之间关系的原则，她相信：“唯有相互交流、守望相助，才能共同点燃她们的教育智慧之灯。”班主任工作给刘燕老师搭建了学习的平台，多年以来，她与各个年龄段、各种不同学科的很多老师成为搭档，他们对待教育的独特视角与管理中的巧法妙招，给她带来了震撼与思考，渐渐地她也形成了自己的教育思路：一心一意抓品德内化提升的教育、聚精会神抓端正学习态度和改进学习方法的教育、一丝不苟抓班干部队伍建设带动学习理念提升的教育。

漫漫育人路，悠悠爱岗情。刘燕老师表示，未来教育路上，她仍将上下求索、初心不改、砥砺前行，潜心做学生成长路上的引路人！