水母网4月2日讯（通讯员 林华静 ）冬天的寒意虽未褪尽，春天已带着丝丝的暖意，携着绿色的气息向我们走来。在这场突如其来的疫情面前，为了最大限度地降低疫情对教育教学的影响，烟台港城中学从实际出发快速完成线下线上的转换，扎实落实“每日一研”制度，强化备课组集体教研，着力提高教育教学质量。

一、数学组

1、备线上教学方法

线上教学初期，利用“每日一研”时间不断学习，不断分享经验，积极探索在线课堂新功能。各备课组针对技术层面，互相交流自己好的做法：如何使用手写板，如何使用希沃白板、Pointofix等软件在屏幕上圈画标注，如何利用pdf文件进行授课等，经过不断地探索和碰撞，每位老师都找到了最切合自己的方法，在技术层面优化了教学效果。

2、集备教材共通思路

利用微教研时间通教材，通讲法，共同研讨有效策略督促学生居家高效学习。初四备课组每次晚上的微教研时长往往在一个小时以上。老师们每天都集体做大量的习题，然后利用微教研时间进行商讨、筛选，切实减轻学生的作业负担。年轻的任欣欣老师将上课需要用到的教材、练习册制作成电子文档分享给组内老师。王燕、张浩贤两位老教师则负责找准题目的切入点，给出解决办法，在数学思想或数学方法上进行归纳得到解决此类问题的通法。

3、作业批改与管理

老师相互沟通，统一利用钉钉家校本布置作业，利用钉钉的“填表”功能，辅助作业批改，快速得到选择题正确率，提高批改效率。借助“问卷星”完成线上小测和布置作业。做到每天作业全批全改以及二次批改、多次批改。组内教师反复交流应如何纠正作业完成效果不佳的学生，集体多方寻找策略。

二、物理组

物理组“每日一研”是扎实有效的，每个人积极献计献策，“疫”起行动，保障了线上教学稳步高效地推进，主要从以下几个方面开展：

1、落实好教学常规工作

每天微教研都会总结一天网课中好的做法或者存在的问题，并对上课的内容进行有效研讨，为了做到真正的统一，分工合作先提前备出一周的内容，每个人根据自己情况上下调整，研讨后备课组长把一周的资源汇总打包发至群里，在实施过程中随时发现问题随时在微信群里在进行研讨。

2、学情交流

网课更须关注学情，为了抓住学生思维，让他们紧跟老师的思路，课上以接龙提问、抢答等多种方式激励学生，而且每个人在电脑前备着班级花名册，提问时做好记录，这样做不但可以提高老师关注的覆盖面，而且便于进行课下总结，让父母及时了解孩子的网课情况。

3、课后作业

当天的作业全批全改，并给学生录制微课，定时发到群里助力学生解惑。错题统一进行讲解，选取有代表的题目，尝试让部分学生发送典型试题的讲解视频；通过答疑解惑视频及时纠正学生错题，提高学生解决问题能力。

三、地理组

1、教研主题明确注重实效

“每日一研”的集体备课实行定时备、随时备。及时确定下周授课内容和重难点，明确分工，准备好课件、试题及课前、课中、课后任务设计，落实作业情况等。时刻关注学生的学习状态，随时调整授课内容和方式。

2、信息技术助力线上教学

线上教学我们既是老师也是学生，我们通过更新信息技术，探讨更为高效的授课模式，选择适合线上教学的最优方式，如点名连线、小组抢答、视频分享、微课展示、实验操作、选择答案等实时的互动，形式比线下教学更为生动具体。

3、加强作业的管理和落实

布置任务时注重强调要求并严格落实，每次作业都认真批改并做好记录。针对网课期间学生差异化加剧，我们共同研讨加强个性化指导，培优补弱，探讨如何更高效地提高课堂效率，既保证学习效果又能使学生兴致盎然。

“莺初解语，最是一年春好处。” 疫情当前，我们每个人都责无旁贷，我们立足平凡，尽职尽责，静待春暖花开，重归校园！