水母网4月28日讯（通讯员 杜俊宏）春风化雨润桃李，以爱为桥话沟通。近日，烟台港城中学教育集团成功举办了以“共话沟通艺术 共绘心灵虹桥”为主题的班主任论坛。此次论坛聚焦“沟通”，通过分享实际案例、探讨有效策略，带领大家领略直抵人心的对话艺术，意义非凡。

烟台港城中学初三班主任张欣老师以上周五发生的冲突事件为切入点 ，进行了细腻的案例分享。她的讲述生动展示了兼具温度、精度与效度的沟通，是如何在师生之间搭建起理解的桥梁。

同样来自烟台港城中学的初三班主任宫欢欢老师，则从“心”开启沟通，从“情”深入育人 。在处理事件时，她特别注重降低学生的心理防线，让问题得以“软着陆”；同时疏导有方，将问题转化为学生进步的动力。宫老师用实际行动诠释了如何走进学生心灵深处，唤醒他们改变与成长的勇气。

如果把师生沟通视作教育的“内循环”，那么家校沟通无疑就是教育的“同心圆”。如何让家庭与学校形成“同频共振”？傅家中学的张伟主任在《家校有效沟通，实现以心育心》的主题分享中，从家校沟通的重要性、沟通前的准备工作、沟通中的原则与技巧，以及沟通后的跟进维护等多个方面，揭秘了家校沟通的“黄金密码” ，为班主任们提供了极具价值的家校沟通指南。

刘雪莲副校在总结讲话中，对本次论坛给予高度肯定，她指出围绕“沟通”展开的交流既有深度又饱含温度。每个案例都凝聚着一线班主任的宝贵经验，充分展现出班主任们敏锐的洞察力和卓越的教育智慧，为全体教师提供了珍贵的实践范例。

同时，刘校长也对全体班主任提出三点期望：一是要将今日所学化为实际行动，在日常工作中积极实践、灵活运用；二是要以沟通为桥梁，不仅要成为家校信任的“黏合剂”，更要担当学生心灵的“摆渡人”，持续提升沟通的艺术性与实效性；三是鼓励大家在工作中多思考、多总结，逐步形成个人独特的沟通育人风格，让每一次对话都能成为推动学生成长、助力家校共育的强大力量。

沟通，是晨光中那一抹平等的凝视，是作业本上跳动的温暖批注，更是教育者以心印心的永恒修行。此次论坛后，班主任们将以今日之收获为火种，在未来的教育工作中，努力成为有温度的沟通者，担当有智慧的心灵摆渡人，为学生成长与家校共育贡献更多力量。