——破茧·绽放，共话成长

水母网1月23日讯（通讯员 臧丹凤）为促进青年班主任专业成长，搭建经验分享与反思共进的平台，1月21日，山东省烟台第十四中学成功召开了青年班主任工作总结交流会，会议由政教处臧丹凤主任主持。八位青年班主任结合一学期来的实践与思考，分享了他们自入职班主任工作以来的收获、困惑与展望，展现了烟台十四中青年教师扎根育人一线的探索精神与责任担当。

角色蜕变：从“管理者”到“陪伴者”

多位班主任在分享中不约而同地提到自身角色的深刻转变。初任班主任时，许多人将职责聚焦于“管理”与“约束”；经过一学期的实践，大家日益认识到，班主任更应是学生成长的“陪伴者”与“引导者”。

管理探索：从“建立秩序”到“激发自主”

在班级管理方面，青年班主任们展现出积极的建构意识与创新意识。大家普遍重视制度的共建共享，通过“师生共议”制定班级公约，民主选拔班干部，逐步构建起“学生自主管理、班主任宏观引导”的模式。

成长收获：能力提升与理念深化

在实践中，青年班主任的各项能力得到切实锻炼和提升。沟通能力上，学会了以平等姿态倾听学生的意见，化解矛盾；组织能力上，从策划班会到统筹活动，日益从容；教育理念上，深刻体会到“因材施教”的重要性，更加关注学生的个体差异与全面发展。同时，通过与家长保持多元、频繁的沟通，积极反馈、倾听建议，多数班级已初步形成家校共育的合力，为学生成长营造了良好环境。

反思展望：在反思不足中明晰前行方向

交流中，青年教师们也坦诚剖析了自身存在的不足：管理经验欠缺，应对学生叛逆等复杂问题时常感力不从心；事务性工作繁重，时间管理效率需提升；家校沟通的技巧与深度也有优化空间。针对这些不足，大家提出了清晰的改进规划。

不忘初心：在陪伴中坚定育人使命

总结过往，展望未来，青年班主任们初心依旧。他们表示，将继续以饱满的热情投身工作，不断反思、学习、创新，努力做一名管理有方、师生和谐、家校协同、教学相长的优秀班主任，用爱心、耐心与责任心，陪伴每一株“幼苗”茁壮成长。

本次交流会不仅是一次工作总结，更是一次凝聚共识、激发动力的精神洗礼。它展现了烟台十四中青年班主任团队蓬勃向上的风貌与深耕教育的决心，相信他们将在育人沃土上继续绽放光彩，共同谱写十四中教育事业发展的新篇章。