水母网11月8日讯（通讯员 吕海滨）为进一步提升教师的教学理念，优化课堂教学模式，提高教师的专业素养和教学能力，调动学生学习积极性，提高课堂效率，烟台十四中在上学期全区“教学评一致性”活力新课堂试水课的基础上，初中部教务处本学期开展了轰轰烈烈的基于“教学评一致性”校内四同课活动。

本次四同课活动是一次有计划的教学活动。在整个活动中，教研组长带领全组教师提前计划排课，学校领导分工明确，积极参与到各个学科的听课、评课活动中，从教学内容、教学目标、教学效果、教学评价等方面进行点评，对于老师们的精彩表现予以肯定，也对后面的课堂教学提出中肯的建议和意见。

本次四同课活动是一次全校性的教研活动，活动历时9个周，有32名教师参加了课堂展示，全体老师共听课347人次。各备课组和教研组通过集体备课，认真进行交流研讨，发挥集体的力量与智慧；授课教师充分备课，精心设计，把自己在教育教学中最亮丽的一面展现在课堂教学中，力争为大家展现一堂质量高、实效性强的精品课。

这次四同课活动是一次师生共同提升的教学活动。课堂上，教师的教学流程设计合理，教态落落大方，教学方法灵活多样，多媒体课件直观新颖、表现力丰富；学生自主探讨交流，课堂活跃气氛，及时呈现的评价量规给学生指明了学习的方向，整个活动中，课课有亮点，节节有不同，课堂精彩纷呈。

这次四同课活动是一次有总结的活动。老师们积极参与听课、评课、议课，在听评课的交流中就课堂中的亮点与问题进行探讨交流，互相学习，共同提高。四同课活动的开展，给老师们提供了充分展示自我和锻炼提升的机会，也为学校营造了良好的教研氛围。

本学期，烟台十四中课堂改革主要打造三个重点：重点改变教师以讲为主体的课堂教学习惯，让课堂活起来；重点提高课堂学生的参与度，让学生动起来；重点以学生学会多少、学到什么程度作为课堂评价的落脚点，让效果实起来。本次烟台十四中的校内四同课活动的开展，进一步深化了课堂教学，促进了教师业务水平与教学能力的提高，同时也为烟台十四中教师提供展示自我和相互学习的平台，有效促进了教师的专业成长。