水母网10月26日讯（通讯员 张广丽）如果说教师职业的任务是教会学生学会学习，那么教师自己就必须树立终身学习的思想；如果教师教育学生要用理想引领前进的路，那么教师也要不忘立德树人的初心和使命，追求必生的职业理想。  

2021年10月25日，烟台十四中高中部教研室在三楼会议室召开了教研组长会议，为促进教师专业成长提出了教研科“四个一”要求：

1．要求每位教师读一本教育名著并写出读后感，期末进行交流。举办读书沙龙是学校的一项常规活动，意在打造书香校园、提高教师师能。学校购买了多本教育教学专著，人手一册，如《陶行知文集》、《影响教师的一百篇教育美文》、《做幸福的教师》、《苏霍姆林斯基选集》、《改变教师的75个教育瞬间》、《打造你的第56号教室》、《好老师的10堂必修课》、《积极情感效用论》、《班主任工作艺术》、《我们要建设怎样的课堂》等。

2．提交一份优质的教学设计，期末进行展评。教学设计是教师教育理论与实践的统一，主要围绕“学什么，怎么学，学到些什么”进行，教学设计是否合理，关系到学习目标是否达成，关系到课堂效率是否高效。学校多年来坚持开展“青蓝工程”，通过师徒结对、基本功比赛、教学设计评选等为青年教师找师傅搭台子，青年教师成长迅速，如2020年入职的耿小琪老师获得了烟台市思政课基本功大赛二等奖的好成绩。

3．结合前期开展的论文写作培训，每人撰写一篇教学论文，积极向《芝罘教育》、《烟台教育》及其他刊物上投稿。教学论文是教师通过观察自己或他人教育教学行为进行反思或感悟从而提升自身教育教学能力的有效途径。我校的地理教研组长朱龙高老师勤学好思，致力于课堂改革与创新，不仅获得市直学校大比武第一名，还创办了自己的微信公众号《知行地理》，在上面发表35篇原创的研学德育文章，今年又在《新校园》和《读与写》上发表了两篇学术论文。

4．每人制作出具有个人特色的专业成长档案，规划好自己的职业生涯。学校要求每位老师用精美的ppt记录自己工作以来获得的荣誉、优质课、论文获奖或发表情况，在回顾过去辉煌的同时制定个人成长计划规划未来，激励教师不断夯实内功，与时俱进，提升专业素养。

烟台十四中高中部非常重视教研组建设，高度关注青年教师的培养。近几年来学校引进了大量的青年教师，多是研究生学历，他们有素质，有激情，在积极参与学校组织的各项活动中很快转变角色成为教育教学的骨干力量。