水母网6月28日讯（通讯员 林华静） 初夏的港中校园洋溢着热情与活力。为聚焦高质量发展，更好地推进教学评一致性课堂改革，6月23日下午，烟台港城中学召开了骨干教师深度学习座谈会。

袁永亮校长肯定了骨干教师在基于深度学习的教学评一致性课堂改革中的探索与努力，认为每一次试水课的开展及由此引发的思考都彰显出骨干教师的优秀品质，希望老师们坚定方向、打开自我，始终站在学生立场打磨设计每一节课，充分发挥骨干的示范、引领和指导作用，在不断的实践反思中实现思维、素养和能力的进阶。

刁军平副校长希望老师们要以目标为灵魂进行教学设计，要站在学生立场设计教学活动，要注重评价的激发和引领作用，让“教学评”同频共振，奏响高效课堂的最强音。

教研室邱世安主任用“设标、标准、对标、达标、创标”五个关键词表达了自己对基于深度学习额教学评一致性课堂改革的理解，并鼓励大家共同思考“主问题下的层进式建构”和“大情境中的链块式活动”。

教研室王芳副主任主持本次座谈会，并以“学习在路上”为主题，从“有深度、有格局、有内涵、有学习、有准备”几个方面谈了自己的感悟。号召老师们多学、多看、多比、多思，上出高质量的课，让深度学习真实发生，培养学生的高阶思维。

参加滕州送课的郭爱红、韩馨雅、任欣欣老师就备课与授课过程分享了经验感受。

参加滕州学习听课的纪丽娜、尉宁老师交流了听课以及学习专家报告的收获及感受。

“关注教学评一致性，构建深度学习课堂”，此次座谈会取得了理想的效果。老师们对如何实施深度学习、发展学生核心素养有了更深入的理解，思想碰撞和智慧交锋的力量必将对学校课堂改革的推进产生积极而深远的影响。