教育发展，教师为本；教师素养，师德为先。烟台港城中学广大教职工积极弘扬良好的师德师风，热爱学生、言传身教，为人师表，教书育人，以高尚的情操引导学生德智体美劳全面发展。涌现出一大批师德高尚、爱岗敬业的优秀教师。近两年来，先后有20多位老师获得市级以上荣誉称号。近期，港城中学微信公众号将推出优秀师德师风事迹专栏。

今年烟台港城中学首席班主任、烟台市初中教学工作先进个人乔桂梅入选“2021年度齐鲁最美教师评选活动”，目前正在进行线上公示投票。

【港中师德师风建设优秀事迹展播】

坚守是我对教育最真挚的告白

烟台港城中学 乔桂梅

1992年夏，22岁的我带着儿时的梦想和青春的热情，从师范学院毕业成为一名光荣的人民教师。从教30年来，我从未停止过对教育教学方法的探索和钻研，从未停止过对学生的爱和培养，从未停止过工作中的反思和前行。在教书育人过程中，我时刻用党员的标准严格要求自己，认真践行对教育的指示和要求，传道解惑，立德树人，培根铸魂。

因为爱所以爱，让孩子心中有星辰大海

“长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你．．．．．”听到这首歌，就想起我的启蒙老师于君梅。因为爱，她舍弃城市生活，扎根于我们那个偏远落后的小山村。是她用高尚的品德和点金的智慧，让成为一名教师的梦想在我幼小的心灵里生根发芽。

因为爱所以爱。工作30年来，除了怀孕生女，我一直担任班主任工作，至今28年。不放弃任何一个孩子，把爱和希望给予每一个孩子，让每一个孩子都能得到不同程度的发展和进步是我的带班理念。我深深懂得，要让孩子心里有爱，有星辰大海，就要让他们在爱里成长：享受爱、体验爱、学会爱，然后才能去爱他人爱集体、爱国家爱社会，成为阳光少年。

我时刻关心呵护学生的成长：学习上的激励，品行上的培养，理想信念的坚定，青春期的引领，心理上的安慰，情绪上的疏导．．．．．．我力求让班里每个孩子都有自己发展的最长板：或学习上大展身手，或在音体美方面凸显优势，或在品行上努力绽放。我还经常利用班会、自习课、周末、假期等不同时间，和学生一同探讨理想志向对自己人生的影响；和学生一起读曾国藩、钟南山、袁隆平、马旭等著名人物的故事，感受他们勇于担当、心怀天下的广博情怀；提供舞台让他们进行主题演讲，展示自己的思想和口才，增强自信丰富个性品质。让学生心中有爱和力量，有星辰大海，快乐学习健康成长。

因为爱教育爱学生，我也收获了学生的爱，家长的尊重，学校的认可。我所带的班级经常被评为校级“先进班集体”；先后被评为芝罘区优秀班主任，烟台市优秀教师，芝罘区优秀班集体等光荣称号。

二、重视专业成长，助力学生学科思维和能力的提升

为了成为一名“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师。我不断加强自己专业知识的学习，积极参加各种技能培训，积极利用假期和周末外出学习，听专家讲座，听优秀教师的课，积极更新观念，学习先进的教学方法和教学手段。我担任教研组长24年，探究的针对开卷考试、基于校情的“听、读、记、思、说”五字教学模式，极大提高了我校的政治学科中考成绩。我曾连续10年担任初四毕业班的教学工作，带领全组研究中考新动向，探索课程改革的新思路、新方法、新举措，深入分析研究中考试题；和组内老师分工合作，集思广益，向课堂45分钟要质量，对学生作业全批全改，全面提升学生的学科思维和能力，中考成绩在全区一直名列前茅。

于漪老师说：要把教育做到骨头缝里头，拿出心血，拿出智慧，让每节课都有你的信念、情操、学识闪光！我还达不到于漪老师的高度和境界，但我可以学着向她一点点靠近！我多次获得区市优质课奖，论文奖，因为成绩突出，2019年在烟台市初中道德与法治中考质量分析会议上做《独行快众行远》经验交流，2020年被评为烟台市教育教学工作先进个人。

三、勇于担当，疫情居家学习期间成为学生和家长的主心骨

2020年的春天，因新冠疫情学生居家隔离不能上学，线上教学模式才能让学生“停课不停学”，才能适应疫情之下的新形势。

作为一名党员教师，我深知疫情之下居家学习会对学生造成的不良影响，深知疫情之下我应有的使命和担当。对学生，我天天潜在线上课堂，听课笔记听了两大本，在听课的过程中提醒学生好好听讲做好笔记，通过任课老师点评了解学生作业情况，再和家长沟通交流一起做学生工作。对家长，主要是教给他们及时学会承担起老师的部分角色和任务，我共召开过10多次线上家长会，指导家长会如何帮助和监督孩子的学习，共同面对新的教育教学形势。疫情居家学习的三个月，我一手牵着家长一手拉着学生前行，很费力很艰难，但效果明显成绩斐然，得到了家长和学校的认可，所带班级被学校评为“居家学习”优秀班集体。我也因在工作中充分发挥党员的先锋模范作用，被评为优秀共产党员。

“老骥伏枥，志在千里”。如今，年过50岁的我依然在担任班主任工作。疫情缓解之后，我知道摆在我目前的新的研究课题是如何帮助学生调整好自己的心理、情绪和状态，尽快适应学校生活。疫情也拓展了新的教育教学方式——线上的学习和指导，我积极探索线上线下的交互运用的教学最佳模式，使之相互补充相得益彰，以达到对教育更大的合力。

随着深度学习不断深入，基于核心素养的教学评一致性教学模式也在不推进。所带班级学生也即将进入初三这个青春期成长的特殊时段。我知道这些问题和任务需要我克服许多困难才能实现，但我不会退缩。因为我知道，最美的风景在远方，最好的自己在路上！我会努力跟上学校学习和教育教学改革的节奏，去探索去创造去开拓，生命不息，奋斗不止！