水母网5月15日讯（通讯员 林华静）五月的风吹暖港中校园。花儿吐露芬芳，鸟儿枝头鸣唱，课堂活力四射。5月10日、11日，烟台港城中学迎来了崔成林教授团队为期一天半的理论指导与展示评价，为烟台港城中学“深度学习教学评一致性”课堂教学改革的开展推波助澜，为教师核心素养的提升、教育教学质量的提高保驾护航。

生物组杜俊宏老师、英语组韩馨雅老师各自进行了深度学习试水课展示，数学组任欣欣老师、历史组程朝华老师各自与崔教授团队的三位教师开展了同课异构。

崔成林教授就几位老师的课例，围绕“基于深度学习的课堂教学评一体化”这一主题进行了细致点评，并与授课教师、与会教师及教研组长开展了互动交流，指点迷津，启迪智慧，老师们有如醍醐灌顶，拨开云雾见日月，柳暗花明又一村。

崔成林教授团队的李宁老师以“基于深度学习的教学评一体化课时设计”为主题做了经验分享，教学评三者相辅相成，以教促学，以评促教，着力打造一节高阶思维课堂。

崔成林教授以《“课”比天大，“评”掌生死－－－质量及评价标准的执行力》为题做了专题讲座，他从“何谓学习型评价？”“单元学习质量标准的设计”“课时目标达成评估（标准）设计”“学习过程中嵌入式评价设计”“反馈－－－学习性评价的核心”五个维度做了深入浅出的阐释，现场为老师们解疑答惑。

教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。此次崔成林教授团队入校指导掀起了学校“立足深度学习，培养高阶思维”的教学改革浪潮。老师们的试水课得到了中肯评价，困扰的问题收获了有效解答。相信港中教师会保持这份热情，持续探索实践，让“教学评一体化”深度学习深下去，远开来，为学校高质量发展注入源头活水。