水母网9月23日讯（通讯员 毛会彬）随着社会的发展和素质教育的推进，劳动教育在“立德树人”中的重要性日益凸显。加强劳动教育是时代的需要，是素质教育的内在要求。加强劳动教育，既要重视对学生劳动技能水平的培养，更要加强对学生劳动态度、劳动品德、劳动价值观的塑造。近几年，烟台十四中通过多种途径加强对学生的劳动教育，取得了良好的效果。

通过“本周我当家”实践活动，加强日常家务劳动

“本周我当家”是我校重要的假期劳动实践活动之一，已经连续开展了9年，让学生在父母的指导下，负责家庭一个周的各项安排：包括买菜、做饭、打扫卫生、人情往来，等等。该项活动注重抓住衣食住行等日常生活中的劳动实践机会，鼓励同学们自觉参与、自己动手，随时随地、坚持不懈进行劳动，掌握洗衣做饭等必要的家务劳动技能，有针对性地学会基本生活技能。

七年级五班刘祥雨同学制作的面食

六年级一班姜柳含同学“本周我当家”系列活动

通过走出校园参加公益活动，加强社会服务性劳动

学校经常组织学生参加志愿服务活动。如组织学生到敬老院送温暖、到社区清扫卫生、到SOS儿童村志愿服务、到火车站参加“做春运志愿者”活动，等等。通过社会服务性活动，注重利用知识、技能、工具、设备等为他人和社会提供服务，特别是在公益劳动、志愿服务中强化学生的社会责任感，培养良好的社会公德。

学生参加“情暖春运”志愿服务活动

学生参加“心连心”联谊服务实践活动

       通过“袖珍菜园”的种植与管理，体验生产劳动

初中部搬进了新教学大楼，楼前有绿化带，种了一些树和绿化的植物，树与树之间有一些空地。为了加强劳动教育，让学生在劳动中了解有关农作物的常识，了解蔬菜和水果的营养，经学校同意，综合实践老师把楼前的空地分给了各班，当作种植蔬菜的实验田，并起了一个名字：袖珍菜园。菜园由班主任指导学生种植，观察、测量、记录菜秧的生长情况。各班分别种植了芋头、地瓜、圣女贞果、辣椒、丝瓜、芸豆、大蒜、南瓜、茄子等等，同学们参加松土、除草、间苗、浇水、施肥等实践活动，非常积极，非常认真。到了采摘时节，收获满满，同学们开心极了。通过这项实践活动，增强了学生的热爱劳动的观念，培养了学生竞争与合作意识，并能在活动中充分张扬个性，展示特长，体验成长的快乐。

同学们收获劳动成果

另外，学校采用专题讲座、劳动技能比赛、劳动成果展示等多种形式，通过构建家庭、学校、社会三位一体的劳动教育课程体系，加强对学生的劳动教育，增强学生的劳动观念。通过拓宽劳动教育渠道，加强对全体同学的劳动教育，引导同学们崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，希望同学们长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动，做一名优秀的社会主义建设者和接班人。