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战疫情 促成长--初家中学关注教师专业成长

2020-05-21 16:02:29

来源:水母网  



水母网05月21日讯(通讯员 杨义波)2019年底爆发的疫情给教育教学工作留下了不小的后遗症,2020年的新学期未能如期而至,教育部审时度势,发出了“停课不停学”的号召,一时间上传下达,相关部门各司其职。

初家中学也不例外,学校形成了系统的线上和线下管理体制。在落实整个线上教学的过程中,初家中学的教务处也没放松对教师的个人成长的关注。2020不一样的学期,也给我们的教学提出新的思考,教师的业务水平的提高更加显得关键。我们采取几个层面活动的开展,目的是让老师尽快适应网课,并且能在这个新形势下不断的提高自己的业务水平促进自己的专业成长。

一、择善而从,速战速决

得到延迟开学通知后,初家中学多次召开了领导层和中层紧急会议,会上校领导提出了“保障网上授课有效开展,线上线下工作齐头并进”的要求。就这一主题,与会人员研究出了详细的方案。

1、确定网课载体。充分考虑到教师和学生的实际情况,学校经过多方咨询并请微机老师先行测试、推荐,选定了腾讯会议、钉钉、QQ视频会议等这些相对简单、易学、易操作的软件作为日常上课的工具,并配备了智慧校园作为主要的作业沟通软件,同时,也鼓励教师和学生在真正授课与学习时自己发掘更实用软件。

2、加强网络课堂的管理。学校积极部署课堂管理,教务处带领各教研组进行横向与纵向的深入监控和辅助。同时,充分运用电话、微信等通讯工具,加强家校沟通,使学生在线上和线下都能有事可做、有章可循。

3、加强业务学习。学校搜集了大量社会上、网络上的优秀网课案例进行学习,并联系了本校优秀学科带头人、优秀学生代表、优秀家长代表等征询建议,适当调整预案细节。教务处、政教处等各处室也有组织、有效率开展预备工作,并对网课开展后遇到的问题作出预期,积极待命,与网课开展共进退。

网课在即,初家中学厉兵秣马,枕戈待旦。

二、教学相长,善始善终

学校预备工作的细致与完备,为师生的这场网课战“疫”做了最为充分的准备。任课老师们在网课开展过程中也不遗余力,竭尽所能。

1、软件应用培训。学校组织老师分批进行网上软件应用培训,老师们时常研究软件到深夜。班主任老师不仅自己研究透彻,还要将软件应用方法传授给家长和学生。网课有序开展后,教师、家长、学生都很快掌握到一些新的技能。

2、教研体系已具规模。在网课开展过程中,各个学科涌现出了一些新的生机。教学上,学校形成了从校长到教务处、教研组、级部主任进课堂的教研体系,各学科任课老师也纷纷互进课堂学习借鉴,最终形成了纵横向交错的全方位教研体系。各教研组资源共享,及时接收任课老师的问题反馈,召开线上研讨会,同时关注其他优秀学校新动态,不断学习借鉴、完善自我,力求打造最高效网络课堂。

3、网络课堂竞赛。学校在网课的第一个月开展组织观摩优秀老师的示范课,老师们每周召开教研组会、级部会、班会,不断提出问题、解决问题,力求为学生呈现更好的网络课堂。第六周到第九周开展了青年教师汇报课。承接上学期青蓝工程的青年教师比赛课也以网课的形式展开了,青年教师对新事物接收快、运用好,老教师在作为评委的同时也抱着学习的态度进行听课。全校各教研组的汇报课由教务处组织,校长全程参与,各教研组及时进行听评课,并汇集总结,制作美篇分享和留存。

4、开展网课软件交流论坛。让一些年轻老师在教学工程中发现或者运用比较流畅的一些软件,以及课后的作业批改运用的软件进行了整理交流。让一些老教师受益匪浅。一些老师提出了很多课堂上遇到的问题,大家互相交流互相取长补短。

善之本在教,教之本在师。为打造高素质的教师队伍,初家中学精心设计、严格要求,丰富形式、突出主题,有层次有重点地培养青年教师,激励骨干教师,打造学科名师。把教育之根牢牢扎在丰沃的人才土壤之中。


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