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莱山实小加强教师队伍建设

2018-01-02 08:08:07

来源:水母网  



水母网1月2日讯(通讯员 孙爱军)课堂要实现“学科教学”向“学科育人”的转化,教师必须多读书、多研究,形成深厚的专业积淀与文化底蕴, “胸中有书”是这一转化的基石,为此莱山实小创设自由、平等、公平的情境,让教师舒展自我,发现自我,享受成长的快乐与尊严。在日常教学中提倡教师多发现问题,做到有什么问题就研究什么课题,以此来推进教师的学习实践,实现教师专业的快速成长。比如教师课堂教学通过“薄弱教师诊断课”“青蓝教师汇报课”“级部教师绑定展示课”“共同体专题研讨课”“同课异构个性课”等交流和推介活动,强化教师独特的教学风格与个性,也促进了教师团队的共同成长。再比如学校根据年轻教师、资深教师、骨干名师不同的专业发展轨迹开发教师发展课程,确定基础课程、发展课程、提升课程,引领“年轻教师”在规范培训中缩短“磨合期”,“资深教师”在突破定势中进入“提升期”,“骨干教师”在形成风格中催化“成熟期”。使不同层次的教师走上“合格教师——骨干教师——名师”的成长之路。鼓励和奖励教学引领,积极创造机会让对教育教学有思考有想法,善于在实践教学总结经验的教师在“教师先锋论坛”进行交流,以促进教师团队的共同进步。


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