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烟台教育

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·【课题研究】543技术：学科学习质量的班本化分析要领2017-04-09 00:12

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·【阅读现场】触摸幸福2017-04-09 00:02

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·【管理时空】墨苑飘香承书韵2017-04-08 23:56

·【管理时空】关于减轻学生课业负担的思考2017-04-08 23:53

·【德育纵横】传统文化润校园2017-04-08 23:51

·【德育纵横】治“欺”：“法”不是唯一2017-04-08 23:48

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·【学术研讨】自省与自律：名师成长的有效途径2017-04-08 23:07

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·【德育纵横】毕业不能没有“典礼”2017-04-08 22:53

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·【阅读现场】栖居·信念·坚持2017-04-08 22:55

·【卷首语】谈“朋友”2017-04-08 22:38

·【管理时空】多措并举凸显家校沟通实效2017-04-08 22:50

·【管理时空】关于学校安全问责机制的思考2017-04-08 22:46

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·【管理时空】爱上阅读·爱上书2017-04-08 22:41

·【教育随笔】“走起！”2017-04-07 00:04

·【教育随笔】你虽不言我亦能懂你2017-04-07 00:02

·【教育随笔】糖糖的天空2017-04-06 23:59

·【教育随笔】最好的“补课”2017-04-06 23:57

·阅读融入学科教学的探索2017-04-06 23:46

·数字星球走进初中地理课堂2017-04-06 23:54

·翻转课堂在高中历史教学中的应用2017-04-06 23:52

·高中音乐鉴赏课的优化策略2017-04-06 23:50

·【封面人物】一名男幼师的“三堂课”2017-04-06 23:48

·【学术研讨】改进学校教研组工作的新尝试2017-04-06 23:43

·【学术研讨】未来高中改革的应对策略2017-04-06 23:40

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