为扎实推进幸福教师工程建设，切实关怀一线班主任身心健康，有效缓解教师带班职业耗竭，全面提升班级心理育人专业素养，烟台一职特举办《自体心理学视角下班主任心理胜任提升》专题活动。本次活动特邀山东工商学院心理健康教育与咨询中心主任于振飞老师现场授课，以专业心理学知识为班主任纾解心灵压力、赋能班级管理工作。

班主任是校园心理健康教育的中坚力量，肩负班级管理、思想德育、家校协同、情绪疏导等多重职责。学校始终将教师心理健康建设作为师资培养的重中之重，持续落地幸福教师系列暖心举措，搭建心理学习、情绪疏导、专业成长一体化平台，坚守“先育己，再育人”的教育理念，在守护教师职业幸福感的同时，筑牢校园心理健康教育根基。

作为学校幸福教师工程重点培训项目，本次工作坊打破传统班级管理培训局限，引入自体心理学专业视角，兼顾教师自我疗愈成长与学生管理实操技巧，引导班主任学会自我滋养、积蓄心理能量，读懂青少年行为背后的内心诉求，构建温暖、高效、有温度的师生沟通模式。

培训现场，于振飞老师围绕暖场唤醒、自我滋养、学生行为解码、镜映沟通实操、整合赋能五大模块循序渐进展开分享，将晦涩的自体心理学理论转化为贴合日常带班、可直接运用的实操方法。整场培训摒弃枯燥的理论灌输，融合互动体验、真实校园案例、现场情景实操多种形式。于老师温和共情的授课风格直击班主任日常带班痛点，现场氛围安静治愈，引发在场教师深度共鸣。

培训结束后，参训班主任感触颇深，纷纷分享学习心得：“以往面对叛逆、行为反常的学生，我习惯直接批评说教。听完于老师的分享才懂得，孩子很多看似出格的举动，本质是渴望被理解、被看见。镜映沟通简单易上手，今后和学生交流我会多一份共情，减少对立隔阂。”“学校始终用心推进幸福教师工程，时刻关注我们一线班主任的心理压力，这场培训既有温度又有专业度。不仅疏导了我长期积攒的焦虑内耗，还收获了实用的育人方法，内心充盈力量，对今后的班级工作也更有信心。”

心有暖阳，方能照亮少年；育己暖心，才可从容育人。下一步，烟台一职将持续深化幸福教师工程建设，常态化开展教师心理健康讲座、心理成长工坊等特色活动，不断完善班主任心理赋能成长平台。引导全体教师学会关照自身情绪、丰盈内在力量，以积极饱满、健康稳定的心理状态落实立德树人根本任务，用包容与共情守护每一位学生的心灵成长之路。