在中职校园的课堂上，她以美育为媒浸润心灵；在班主任的岗位上，她用爱心守护成长；在专业部学生工作中，她以担当扛起责任。她就是信息技术专业部王越老师，一名深耕中职教育一线的党员干部教师，从讲台到班级，从专业部到学生群体，她始终将初心融入育人的点滴，用行动诠释着党员教师的使命与担当。党员担当，是王越老师扎根教育的精神底色。

作为专业部分管学生工作的副主任，她始终以党建引领学生工作，主动扛起服务学生、凝聚师生的重任。针对中职学生特点，带领班主任开展“一对一”学业帮扶、思想引导活动。在专业部学生工作中，她总是冲锋在前，全程在岗值守，用实际行动诠释了党员的先进性。她常说：“学生工作无小事，党员就是要多跑腿、多用心，做学生最坚实的后盾。”

爱岗敬业是王越老师的鲜明标签。为了让专业建设贴合行业需求，她多次带队采风，让学生在实践中掌握实用技能。日常工作中，她总是最早到办公室、最晚离开，备课、批改作业、管理学生、协调部门事务，每件事都安排得井井有条。

作为班主任，王越老师始终把“爱与责任”作为工作准则，用细心、耐心与责任心守护学生成长。中职学生正处于青春期，性格各异、需求多元，她坚持“一人一策”，建立班级学生成长档案，记录每个学生的性格特点、家庭情况与学业诉求。每天早出晚归，她深入班级、宿舍，与学生谈心聊天，及时发现并解决学生的困惑。有学生因叛逆荒废学业，她多次与家长沟通，利用课余时间陪伴学生练习绘画，用美育的力量唤醒学生的上进心；有学生遭遇心理困扰，她耐心倾听、悉心疏导，成为学生信赖的“大朋友”。

教书育人路上，王越老师始终坚持“以德为先、以美育人”。中职学生正处于成长关键期，她不仅注重传授专业技能，更关注学生的思想品德与心理健康，在课堂上，她结合美术作品讲解美学知识，引导学生树立正确的审美观念和价值取向。在她的带领下，所带班级班风正、学风浓，多次获评优秀班集体，她也先后荣获优秀团干部、优秀班主任、模范领导干部等多项荣誉。

立足本职工作，王越老师主动扛起统筹协调职责，以务实举措为学生成长搭建平台。她结合美术专业特色，牵头策划校园美术作品展、文创展、校园文化作品绘制等特色活动，让学生在实践中锤炼专业技能、拓宽视野格局。针对中职学生职业发展需求，她优化学生管理模式，联动专业教师构建“技能提升+素养培育”双重体系，既严格督促学生夯实专业基础，又注重引导学生树立正确的职业观、价值观，让专业部学生工作焕发蓬勃生机。

作为美术教师，王越深耕美育课堂，摒弃“重技能、轻审美”的传统误区，坚持以美育人、以文化人，让审美教育融入教学全过程。她巧妙将美学原理、文化底蕴与专业技能深度融合，通过解析中外经典美术作品、组织美术馆研学、开展户外写生等多样化教学形式，引导学生学会发现美、欣赏美、创造美。她注重因材施教，针对不同基础的学生设计差异化教学方案，鼓励学生突破思维局限，将个人感悟、时代元素与专业技巧融入作品创作。在她的课堂上，学生不仅练就了扎实的绘画、设计本领，更养成了高雅的审美情趣和深厚的人文素养，不少学生凭借独特的审美眼光和专业能力，在以后的工作岗位中崭露头角。

深耕不辍，王越用党员的初心践行育人使命，用班主任的爱心守护学生成长，用专业部工作的责任心赋能学生发展，用美育的匠心滋养学生心灵，她先用实绩诠释着新时代中职教师的责任与担当。在中职教育的沃土上，王越老师将继续以美为帆、以爱为桨，引领学生在美育之路逐光而行，书写更加绚烂的育人篇章。