水母网7月3日讯（通讯员 毛会彬）7月2日，烟台十四中全体班主任齐聚一堂，参加了一场意义非凡的班主任工作交流研讨会。此前，学校选派了多位优秀班主任参加了“全国中小学班主任学生心理及班级问题解决高峰论坛”，此次研讨会便是他们返校后的学习成果分享会。

会议伊始，孙春红副校长发表了讲话，为交流研讨会拉开了序幕。随后，8位班主任依次上台，分享自己的学习心得与感悟。

耿庆宝老师着重介绍了李镇西、詹大年、郭文红三位教育名家的观点。他指出，李镇西强调师德核心是仁爱之心，詹大年阐明良好师生关系是师德的外在体现，郭文红则分享了家校共育的实用策略，展现了扎实学识与协作精神在师德素养中的重要性。

邹萍老师深刻反思了自己在教育教学中的不足，并以教育名家为榜样，明确了努力方向。她表示将永葆教育初心，关爱每一位学生；提升专业素养，不断探索创新教学方法；关注学生个性化需求，因材施教；同时学会关爱自己，做一个幸福的教师。

牟媛老师从两场听课内容中总结出教育的多元要点。一方面，要借理念与自我成长提升育人高度，在AI浪潮中坚守人文与情感本质；另一方面，要在日常中注重关系构建，遵循“关系 - 兴趣 - 规则”的教育顺序，夯实育人基础。

崔晶老师被李镇西老师带学生办“班级法庭”的场景所触动，意识到自己在班级管理中过于依赖“班主任权威”，忽略了让学生在实践中学习解决问题的能力。她承诺今后将更加注重教育的方式方法。

王瑾老师受李镇西老师“研究问题学生”理念的启发，转变了教育方式。她通过观察记录，调整教学互动方式，成功改变了一名纪律散漫学生的行为，证明了教育者要用耐心和科学的方法开启学生心灵的钥匙。

曲玉清老师认识到教育不仅是知识的传授，更是生命的唤醒与滋养。她计划深化情感教育，关注学生心理状态；强化自我反思，探索更适合学生的教学方法；推进民主实践，给予学生更多自主管理的机会。

张帅老师从李镇西老师的讲座中获得了多方面的启示。他强调要把对学生的爱放在首位，走进学生内心；摒弃形式主义，回归教育核心；持续学习与自我提升，跟上时代步伐；同时坚持写作，提升教学语言表达能力。

张琳老师分享了郭文红老师关于家校共育的讲座收获。面对班级抑郁学生频发的困境，她认为破局的关键在于协同育人，唤醒家长认知，搭建成长平台，让家庭成为孩子健全人格的坚实后盾。

此次交流研讨会为烟台十四中的班主任们提供了一个相互学习、共同成长的平台。通过分享与交流，班主任们汲取了教育名家的智慧，明确了教育教学的改进方向，为学校的教育事业注入了新的活力。相信在他们的努力下，烟台十四中的学生们将在更加温暖、和谐的环境中茁壮成长。