11月28日，由教育部职业教育发展中心、高等教育出版社联合举办的“学习型社会建设继续教育领域典型案例宣传推介会”在北京召开。会议邀请了浙江大学、中国石油大学（北京）等25家单位作学习型社会建设重点任务典型案例分享。学院作为非学历教育改革创新类任务的代表受邀参会并作典型发言，分享了打造职教特色非学历技能人才培养新生态的经验做法。

教育部经过公开征集、重点培育、绩效检测、专家评议、综合评审等方式对学习型社会建设重点任务建设和完成情况进行了评价分析，学院作为省内唯一职业院校，从全国800余个项目中脱颖而出。此次会议推介的25个典型案例充分体现了职业教育、高等教育、继续教育“三教协同”，紧密对接国家和区域发展战略，聚焦新型工业化、生态文明建设、乡村振兴、能源安全等领域，具有较强的示范作用。

在主题分享环节，学院继续教育处处长钟琳作题为《数字化赋能非学历教育规范化建设，打造职教特色非学历技能人才培养新生态》的案例分享，系统介绍了烟台工程职业技术学院服务国家教育数字化战略，服务区域经济社会发展，服务产业工人技能素养提升，秉承“一心一艺 一生一技”的学校精神，以数字化管理平台赋能非学历教育规范化建设，积极探索“育人”+“培技”+“数字”的非学历教育“1234”人才培养模式改革创新，打造职教特色非学历技能人才培养新生态的经验做法。学院的经验分享得到了参会专家的一致认可。

此次在教育部“学习型社会建设继续教育领域典型案例宣传推介会”中的经验分享，展示了学院在职业教育改革创新中的积极探索。学院将以此为契机，深耕非学历技能人才的继续教育，不断提升服务区域经济社会发展的能力，为学习型社会建设贡献职教力量。