水母网7月24日讯（通讯员 任琳娜）7月20日-22日，由杭州师范大学教育科学研究院和北京第一线师资信息科技研究院主办、烟台二中承办，为期三天的“大单元·大观念教学设计”主题培训在烟台二中高新校区体育馆举行。

培训旨在助力教师更好地理解新课标精神，适应新课程改革的时代需求，指导课堂教学改革，提升对新课标的理解力和实践力。

“大观念、大任务是理解新课标、以及让课标落地的重中之重”。教育部基础教育教学指导委员会副主任委员、教育部中考命题改革专家组副组长张卓玉做了《新课标思想的现代化性质》主旨报告。张教授从新课标的内容和做中学的现代化性质两方面进行分享，立足育人目标、教学内容、教学方式和学业评价等方面解释新课标形势下，以培养核心素养为目标、以大任务大观念重构、统筹、设计教学内容、采取情景化、实践化、综合化的教学方式，实施在做中学、素养指向的过程评价与考试评价。

杭州师范大学教育科学研究院院长、博士生导师张华教授以《论探究任务的设计》为题，统筹素养本位单元教学设计理念，将理论、实践和思维工具三部分融合，指出理解的六个侧面是解释、阐明、应用、调查、移情、自知；让学生通过探究性学习在创造中长大。而提升学生理解力关键在老师的教学设计和引导，基于大单元、大观念、新知识，教师要从核心素养出发教会学生提出概念、论证内涵、建立联系、开展行动。

现场会分享了许多优秀教师的大单元•大观念教学设计、同课异构案例，通过现场专家的分享、点评、答疑，参训人员将所学理论与案例结合，进一步明确了大单元大观念引领下的教学设计的编写应该注意的问题。参训老师还围绕大观念目标撰写、表现性任务设计、评价量规设计等问题，基于自己的研究现状，进行了专题讨论和实践操作。

来自全国各地中小学教师500余人参加培训。