智慧教育作为信息化发展的高级阶段，是机器智能与人类智能协同的产物，反映了新时代教育发展的新型生态观。为不断探索信息化应用普及和深层次发展策略，创新智慧教育常态化建设应用机制，谦益小学以企业微信平台为依托，积极开展理论学习，大胆进行实践尝试，多措并举，在学校管理、教育教学、学科教研等方面，深度融合各应用。现将主要工作概述如下。

一、学校管理方面

学校通过企业微信内的工作台，进行了打卡、审批、收集表等功能的拓展，以此缩短纸质化办公时间，提升学校管理效率。

1.打卡：开通企业微信工作台的打卡功能，通过手机信号发出的时间和定位，实现电子考勤。管理员登录后台即可查看所有教师的打卡情况，精准便捷，方便高效，真正实现了无纸化办公。

2.审批：开通企业微信工作台审批功能，解决了以往多情况纸质申请与审批造成的时间延误，可实时查看审批结果，极大的提高了教师的申请效率和管理人员对使用情况的精准把控。

（1）入校申请：开通企业微信工作台审批功能，实现了疫情防控期间到校人员的精准管控。管理员登录后台即可查看所有入校人员的申请时间、审批时间、入校时长、进校体温、疫苗接种及核酸检测情况等。

（2）文印室预约：开通企业微信工作台审批功能，使用人预约文印室使用时间，审批成功后教师可直接领取文印室钥匙；若审批被驳回，则代表文印室有人使用或存在其他情况，教师可根据通知时间使用文印室，避免了文印室钥匙使用混乱、教师使用文印室时间重叠等问题，方便使用教师合理安排时间、管理者精准掌控文印室使用情况。

（3）物品领用：开通企业微信工作台审批功能，教师领用物品前提交物品领取审批单，准确填写领用物品名称、数量、使用途径等信息，便于总务处对物品领用情况进行汇总整理并对需要采购补充的物品及时进行采购。

3.收集表：开通企业微信工作台的收集表功能，可在企业微信内直接发起所需信息收集小程序，能够便捷显示成员的提交情况，适合班主任和学校各处室收集各类信息，提高了工作效率。

二、教育教学方面

在居家学习时期，智慧教育的应用有效支撑了线上直播、会议、作业收集、精彩瞬间记录等教师日常需求，助力“双减”工作提质增效，真正实现了疫情背景下“停课不停学”的目标。

1.上课直播：开通企业微信工作台的上课直播功能，可用于线上授课和家长会等。学生进入直播间后，将直接显示企业微信内关联的学生姓名，无需学生自主更改，适合学生独立操作。教师后台可查看进入成员、签到人数、缺席成员，和学生的听课时长等，实现了教师端的高效管理。但目前也存在一定的弊端，授课时同一时间最多仅允许8名学生开启摄像头进行发言，教师不能及时观察屏幕前学生听讲状态等。

2.会议：开通企业微信工作台的会议功能，该功能链接腾讯会议应用程序，解决了疫情防控期间的教师线上授课、家长会等需求。区别于上课直播功能，使用会议功能进行网上授课，所有学生均可开启摄像头，教师能够有效及时的对学生存在问题进行提醒。使用该会议功能，教师可以开启双设备进入直播间，电脑端进行会议各项管理功能，观察学生动态；平板端使用腾讯会议进入房间，进行授课和习题手写讲解等功能，给学生更直观的学习体验。目前会议授课的弊端是学生不更改姓名，不利于教师进行辨别和上课学生统计。

3.坚果AI课堂：开通企业微信工作台的坚果AI课堂功能，借助坚果AI课堂中的课堂互动、云课件等功能助力老师们实现智慧课堂。

4.闪闪集：各科老师利用闪闪集发起各种活动，分享孩子们在学校的精彩瞬间。

5.班级作业：开通企业微信工作台的班级作业功能，该功能可直接在班级群内直接发起作业小程序，家长可以在学校通知、班级群中收到并在线提交作业，可在小程序内提交照片、视频、语音等形式的作业，在疫情防控期间为学生提交作业提供了良好平台。教师端可直接批改学生作业，添加评语，批改作业后可发回家长查看，同时还能在群内分享班级学生优秀作业。教师端的批改功能还需进一步优化改进，批改书写功能较为简单，无法实现语言评价和文字反馈的兼顾。

三、学科教研方面

1.会议：开通企业微信工作台的会议功能，该功能链接腾讯会议应用程序，实现了疫情防控期间的教研、集体备课、教师技能提升等。

2.微盘：开通了企业微信微盘功能，实现企业微信内成员的资源互通，上传在共享文档中的内容，教师们均可查看，实现了资源共享。

3.自建应用：老师们经常要浏览各种网站办公和学习，学校根据老师们的日常办公、学习需求，将老师们常用的网址通过自建的方式建立自建应用，如国家中小学网络云平台、烟台视讯服务平台、赛事活动系统等，老师们可以通过企业微信的工作台直接找到相关应用点击即可查看，方便老师们日常办公学习。

4.赛事系统：通过在赛事系统中建立相关赛事，促进教师的专业成长、学生的才艺展示等，助力实现以赛促教、以赛促学。

谦益小学将不断探索，积极创新，以智慧教育和信息化建设工作为契机，全面提升全体教师信息技术应用能力和信息化素养，促进教与学方式的转变，以信息技术赋能学校教育教学。