水母网3月17日讯（通讯员 王樱瑾）春暖花开突遇疫情反复，云端开讲方显师者担当。3月7日，根据疫情防控工作统一部署，烟台文化旅游职业学院立即开展线上线下混合教学工作。全体教师迅速行动，调研隔离管控学生实际情况，成立网络课程教研小组；调整课程计划，线上建课；增加趣味性课程内容，云端开讲；创新课程辅导模式，开展理论讲授与技能演示相结合的特色教学活动，助力疫情防控。至此，一场师生齐携手、共奋进的无声战“疫”拉开了序幕。

这是一场特殊的直播

没有美颜滤镜，“主播”却实力圈粉。为了充分调动线上和线下学生的学习积极性，老师们化身“网络主播”，琢磨“直播神器”，“十八般武艺”备战云课堂。

文化创意系姜静老师通过手机直播设备快速实现线上线下同步授课

智能制造工程系王秀芝老师利用直播软件共享课堂形式实现同步实训

电气与动力工程系何金祥老师化身穿工装的“实训主播”

老师们充分利用手机、电脑、智慧黑板等现代化信息设备，借助腾讯会议、学习通、钉钉、微信等教学辅助软件，实现线上线下教学过程的衔接。课前通过微信建群掌握学生考勤情况，学习通平台创建云端课程上传教学课件，建设丰富的信息化教学资源库；课中通过腾讯会议、学习通平台等直播方式进行线上线下直播课程，确保每一名学生都能积极参与到课堂中去，师生互动热烈；课后通过微信、学习通平台发布作业任务，督促线上线下学生同步完成，并且可以查看平台上的所有教学资源，实现资源共享，便于学生查漏补缺。

这是一间特殊的教室

一根网线、一台电脑，使沟通的天堑变成通途，温暖的家也可以变成教书育人的阵地。

现代商务系郭杰老师居家隔离线上授课

3月8日，突然接到社区电话要求居家隔离，现代商务系郭杰老师立刻联系辅导员及时调整班级授课方式。通知学生按班级加入学习通，教学资源上传平台，使得第二天的课程及时调整为线上直播课、线下实训课。直播实时讲解知识点，实训借助微课和实战进行实操演练。线上同学既可以通过电脑完成实操任务，也可以观看微课上传实训任务作品。通过与辅导员和班委的密切配合，郭杰老师在家中实现了线上同步教学，没有因疫情原因耽误课程进度。

智能制造工程系武岩冰老师居家隔离线上授课

同样是因疫情居家隔离的智能制造工程系武岩冰老师，充分利用精心准备的《机械制图》在线开放课程，生动形象地演绎了精品课程教学。课前导入问题、设定目标和前期测试，课中紧盯学情适时调整教学方案，课后设置信息化任务点，实现学生点对点的知识迁移。同时，云端适时网络连线，课间随时线上答疑，使《机械制图》教学变得更加生动。

这是一份特殊的接力

他们是教师，是灵魂的工程师，他们也是父母、儿女，他们更是桥梁、后盾、能量补给站。象牙塔的书香和厨房的烟火，工作的劳顿和家中的牵挂，生活纵然千头万绪，肩头的执着挑起了小家与大家。

“准妈妈”现代商务系郝玲娟老师坚守教学一线

面对突如其来的疫情，孕期已有5个月的郝玲娟老师没有丝毫犹豫积极投入线上线下教学工作。她主动请缨承担生病教师的授课任务，同时她还承担一个在校班级和一个实习班级的班主任工作，教学奋不顾身，班级管理严而有责。面对这样的严峻时刻，家人多次劝她居家休息，但她却说：“与那些奋战在抗疫一线的医务人员相比，我做得算不上什么。阻断疫情进校园，做好教育教学工作是我的本职，同时这也是我给孩子最好的胎教”。

这是不一样的收获

教室是客厅、书房、卧室，课桌是书桌、餐桌、茶几，或是临时搬来的板凳。没有了同桌的你和那个恶作剧的好兄弟，但求知的热情、探索的兴趣始终如一。

虽然部分隔离管控的学生不能像往日那样坐在教室里学习，但线上线下教学工作的无缝衔接让学生们能在任课老师的指导下顺利完成学习任务，无论身处何地都能时刻感受到老师的牵挂与陪伴。

文化创意系2019级高形2班线上线下课堂组织规范有序

烹饪与营养系学生上交的面点实训网课作业

智能制造工程系口腔制造技术学生的课堂笔记

云端相聚有热度，师生互动有温度。特殊时期，全院教师克服重重困难，用网络搭建起可以逾越山川地域的桥梁，确保了学生“一个都不能少”。突显职业教育特点的线上线下混合教学也令同学们眼前一亮，极大提升了学生的参与度和积极性，充分体现了教师的信息化教学能力和水平，全力确保了防疫教学两不误。