水母网10月27日讯（通讯员 刘晓蓉）为深化推进教研室提出的“常规一体化””学科化实践研究，增强校际间的交流与合作，共享课堂教学研究的优质资源，10月19日下午，城南校区四所学校（莱州市实验小学、中心小学、文泉小学和文昌小学）的语文骨干老师相聚在实验小学录播教室，进行了莱州市小学城南校区常规一体化语文学科专题研讨活动。活动由实验小学教导主任宋春梅主持，市教研室各学科教研员、实验小学校长祝明鉴、副校长姜春玲及四所学校的语文负责领导出席了本次活动。

听，预测批注 教学展示

活动紧紧围绕“目标统领、一体推进、系统呈现”的主题展开。实验小学的王妮娜老师、中心小学的薛伟老师为在场的老师们带来了两节语文习读课。

王妮娜老师执教的是四年级《陀螺》一课。王老师的课堂诗意盎然，洋溢着浓浓的语文味道，用有梯度有层次的活动设计突破“批注”这一教学难点。首先教师引领，示范批注，引发学生类似的情感体验，批语油然而生。接着圈定范围，让学生寻找体会深刻的地方自由批注，进而梳理出体会深刻地方的批注方法。王老师的课有效地提升孩子们的思维品质， 一体化推进的设计更让孩子们学有所得。

第二节是薛伟老师执教的三年级《总也倒不了的老屋》。薛老师虽参加工作不久，但整体驾驭课堂的能力让人眼前一亮。一边读故事一边预测情节，有效的方法引领让孩子们的想象丰富奇特又合情合理，亲切生动的课堂让孩子们学得津津有味。

研，思维碰撞互研“常规”

授课老师进行说课，两位老师围绕“教学目标的确立”“教学目标的突破策略”“单元知识体系的建构”等方面展开说课。

各校老师畅所欲言，对两节课进行了坦诚交流。实验小学的贾旭梅老师指出两节课前接后续一体推进的授课模式；王福辉老师抓住活动关键词分析了教学设计的两个亮点；文泉学校的侯林芳老师肯定了《陀螺》由扶到放，一课一得的授课思路；文昌小学的刘晓萍老师对两节课提出了自己的思考和建议。

导领导点评 指明方向

最后教研室王春锡主任做了课例点评，重点提出了三点思考：1、我们的“一体化”给老师减少了什么？给老师增加了什么？给孩子们带来了怎样新的期待？2、本次活动对学科化推进有怎样的帮助？3、本次活动对参与老师有怎样的新建构？王主任的三个思考鞭辟入里，为校区活动的组织和入会老师指明了今后的努力方向。

“常规一体化”的学科化研究，是“双减”背景下提高课堂教学效率的有效实践，城南校区各校老师们纷纷表示借助校区活动的友谊桥梁，携手研讨教学，不断学习奋进，以饱满的热情拥抱语文教学的美丽远方！