烟台三中更新理念、创新实践，让德育过程像阳光普照大地一样，润泽每一个学生，整合德育课程，像复色光一样辉照每一个生命，达到全面育人的目标。

德育工作在传承中不断创新发展，从“四位一体”德育课程一体化的建设与推进，到“五育并举”的育人网络覆盖，德育活动不断发展，主题教育深入实施，劳动课程形成特色，构建起符合学校办学理念的“复光德育”课程体系，立德树人的育人总目标得以实现。

五育并举 全员育人

学校将德育、智育、体育、美育、劳动教育进一步有机整合，形成了五育并举的育人模式。

每年的体育文化节、科技艺术节将德育与体育文化、艺术教育等不断融合、推向纵深。

劳动课程体系

学校在以往劳动课程的基础上，进一步将校内、校外资源进行整合，拓展劳动教育范畴，构建起基于复光德育特色的劳动课程体系，真正实现了以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新的劳动教育目标。

全员导师制

倡导所有教师都是学生成长的导师，推行全员育人模式。针对新高考学生发展指导的要求，将学生生涯规划与导师指导相结合，在成长记录师生交流中设置了“我的生涯亮点”、“每周计划完成情况”及“下周目标”等，使导师制更好为学生发展助力，全员育人达到更高的育人效果。

家校社联合育人

创新家校社联合育人模式，形成全方位育人的新格局。学校家长委员会已成立十四届，在学校重大活动、学生管理中发挥着重要作用。自2018年起，在家长自愿参与的基础上成立了家长志愿者协会，使全员育人模式从学校拓展到家庭、社会，真正做到家校社联合育人。

学校创新开展CEFM评选活动，CEFM意为“首席榜样爸妈”。鼓励家长积极参与竞选，就自己的教育理念和独特的育子经验进行竞选演讲，学校隆重举行颁奖典礼表彰获奖家长，树立家庭教育和家校合作的优秀典型。

复光德育序列活动

学年德育序列活动

倡导“德育即生活”、“德育来源于实践”。学校将学生的学习与实践活动有机结合，注重德育的落地，形成了涵盖多种活动形式、覆盖整个学年的德育序列活动体系。

1—2月：寒假社会实践；3月：学生辩论赛；4月：“迈入成人门 走好人生路”成人礼仪式 ；5月：“阳光普照 群星闪耀”优秀学生授奖大会；6月：高三毕业典礼；7—8月：国内外研学旅行 ；9月：校园体育节；10月：读书月；11月：学生百家讲坛；12月：科技艺术节。

校本化特色序列活动

基于学校的育人目标，深度融合学生发展核心素养的要求，提炼形成了校本化的特色活动序列，力图使每一项特色活动的开展，都能为学生带来素养的提升和浸润，真正实现学校“复光德育”的育人目标。

社团建设与发展

学校重视学生社团的建设与发展，为每个社团聘请指导教师。统一安排与筹划社团活动时间，提供场地开展社团活动，打造精品社团，使社团活动成为德育课程的一部分；建立学生心理健康与生涯规划指导中心，开设生涯规划、生命教育和心理健康校本课程，定期开设专题心理讲座、团体心理辅导活动、心理工作坊等，通过多种形式为学生提供心理呵护、生涯指导和生命教育。

伴随着复光德育的实践和推进，学生的综合素养悄然发生着变化，涌现出一大批优秀学子，形成了学生生动活泼、主动健康发展的新格局。

2017年5月我校作为山东省德育课程一体化观摩研讨会现场，向来自省教育厅和全省各地市教育局分管领导作了精彩展示和经验交流。