民意通旅游财经 水母网> 教育频道>今日聚焦
烟台十四中获奖教师李虎谈教育教学

2020-07-17 17:00:18

来源:水母网   通讯员 仲伟玉



水母网7月17日讯(通讯员 仲伟玉)李老师承担着初中化学教学工作,考虑到各学生之间的智力差异和学习基础不同,学生对化学知识的掌握程度不同,李老师针对学生实际因材施教,并提出不同的要求,重点关注以下方面:

激发学生的学习热情,引导学生自主学习

1.联系实际,创设有效趣的情景

建构主义学习观重视学习的主情境性。只有通过具体情境下的实际应用才能被学生真正理解。所以李老师在平常上课中尽量与生活实际相联系。

2.加强实验教学,让学生保持学习化学的热度

李老师发现学生对化学实验非常感兴趣,只要课堂上一做实验,兴趣骤升,利用学生这种心理,引导他们去观察、分析实验现象,培养学生的分析问题的能力。

3.利用多媒体辅助教学,吸引学生。

微观角度看世界是化学特有的思维方式,而微观又是抽象的,难理解的。利用多媒体动画可以生动,直观地展现出微观世界。

把握课标,紧跟中考动向

新课程标准就是考试大纲。每学期李老师都要把新课标研读一遍,明确本学期各单元内容在整个初中化学的地位,在每一节的新授课中把握本节课在整个单元中所承载的内容。注意单元与单元之间的衔接。

课标只是考试的要,哪些知识点的考察几率多,?有哪些新的考察方向,新的出题情景?都要在多做中考题中去把握。这样李老师们在实际的教学过程中才能心中有数.

重视过程,提高教学效率

1.培养学化学思维方式。

2.初四的学习内容多,难度大,思维含量高。更注重方法的指导和解题思路的总结。

3.同一个知识点,可以通过不同的角度进行考察,让学生全面深刻理解知识。

注重细节、打稳根基

1.精选作业,查找漏洞

上课讲什么,课后作业练什么,作业太难会打击孩子们的积极性。布置的作业李老师尽量批改,哪怕是当天实在没时间,李老师也会批改一部分或是看一看哪些有错误,对学生的问题了然于心。。

2.课前小测,落实基础

3.个性化任务,补短板。

薛玉兰

版权声明  新闻爆料热线:0535-6631311

关于水母网 | 广告服务 | 联系方法 | 版权声明 | 平台公约
中国互联网举报中心电话:12377举报邮箱: 侵权假冒举报:0535-12312
违法和不良信息举报电话:0535-6631312举报邮箱(未成年人的举报平台): 举报受理和处置管理办法
山东省互联网违法和不良信息举报中心网站疫情防控有害信息专项举报入口:jubao@shm.com.cn
违法和不良信息举报中心“网络敲诈和有偿删帖”举报专区暴恐举报网暴举报

  • 水母网官网微信

  • 水母网官网微博
本站官方网址www.shm.com.cn