沧海桑田，变化的，是她成长的年轮与岁月中的三次迁徙。不变的，是她的精神与底色，她的气质与芳华，她的坚守与执著。

在时代的潮流中， 坚持“复光”教育，以“为这个技术浸润的世界培养未来几代人”的教育情怀，在不断地沉潜打磨中，为学生发展提供一流的教育环境，是三中不变的信念与追求。

坚持全面发展

以满足学生的个性化成长为出发点，创新全面丰富的课程体系形成复色光，让每个学生、每位教师在健康的教育生态中愉悦成长。

构建了包括拓展性、荣誉性、活动性、社会性四大板块，细化为强健体魄、阳光心理、知行统一、终身学习，心存正义、意志坚定、勇于担当、服务社会，善于沟通、勇于创新、放眼世界、多元包容12个具体方面的“复色”课程体系。每学期开发2－4门校本课程，每学期至少提供45门左右的独具特色的选修课供学生选课。

坚持德育为先

更新理念，创新实践，让德育过程像阳光普照大地一样润泽每一个学生，深入推进“四位一体，立德树人”的“复色”德育课程建设。将学生的学习与实践活动有机结合，注重德育的落地，形成了涵盖十二种活动形式、覆盖整个学年的德育序列活动体系。

坚持能力为重

烟台三中的课程是动态的、生动的，是生发于整个教学过程与学习过程中的，是和学生个人生活紧密联系的，是包括教学活动在内的师生共同活动的过程和结果。

烟台三中的课堂是基于深度学习、思维导学、全面落实“三层目标”的课堂，是关注学生学习能力、创新能力、焕发生命活力的课堂。

坚持健康第一

注重发挥体育的重要育人功能，形成健康第一的长效机制与文化氛围。开展体育文化节、阳光长跑、复光杯篮球赛等，促进学生强化强身意识，养成良好的锻炼习惯。

关注学生心理健康教育，开展心理健康月活动，定期组织花季约会、心理讲座，引领全体同学不断提升自我，成长为阳光积极的好少年。

坚持个性发展

花圃中、自然界，灌木有灌木的样子，乔木有乔木的样子，花是花的样子，草是草的样子，各有各的样子，才构成了形形色色、五彩斑斓的美丽世界……给予教育中的每一个人爱和自由的空间，让每一个生命更好地绽放自我。

进行课堂教学改革创新，构建了信息技术支撑下的课堂教学新模式——3．0版“互联网＋深度学习”双个性化教学模式。承办全国信息技术教学成果展示和高级研修活动，学校多次在全国进行经验交流汇报。