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烟台三中初中部优秀教师李晓红:怎样学好物理

2018-07-02 11:41:28

来源:水母网   作者:李晓红



    物理是一门和实际生活联系特别紧密的学科,很多学生感觉难度很大,好像在黑暗中摸索,见不到光明。其实只要有正确的学习方法,学好物理并不困难。

    一、启蒙课程,门要入好

    1、培养兴趣,热爱物理。兴趣是最好的老师。学生一开始接触物理就要暗示自己喜欢物理,因为物理充满了趣味性,生活中很多现象都可以用物理知识解释,当你热爱某个学科时,你会不知不觉的学好它。

    2、细心观察,有疑必问。从上初三第一堂物理课开始,就要充满学习热情,认真思考老师提出的每一个问题,细心观察每一个实验现象,积极完成每一道物理练习,如果此时遇到了障碍,一定要敢于张口,敢于质疑,及时让老师帮助你,把疑难问题消灭在萌芽状态。不要因为懒惰或羞涩不愿意求助,有时老师一点拨就给你打开了一扇窗户,比你在黑暗里摸索好多了。

    学习知识环环相扣,物理的门没入好,学习物理的热情就会消失,以后的路程更难走。

    二、善于比较,构建体系

    1、相似概念的比较。学习物理,要学会对相似的概念和规律进行比较。比如说很多物理概念都是比值定义法,速度是单位时间内通过的路程,压强是单位面积上所受的压力,功率是单位时间内所做的功,密度是单位体积具有的质量等,要学会横向纵向联系,发现本质,融会贯通。

    2、相近定理的比较。比如说“电流的磁效应” 和“电磁感应”“通电导体在磁场中受力运动”是电磁学三种基本规律。它们的原理不同,模型不同,应用不同,容易混淆。可以用表格和图像的形式加以对比,把它们的揭示原理图与应用原理图逐个对应。再通过实例加强,即对动圈式话筒和扬声器,发电机和电动机的工作原理及模型图进行对比,在对比中会更深刻的体会电生磁与磁生电的不同及联系。

    3、相似题型的比较。

    好多物理公式的应用有一定的适用条件。条件不同,适应的公式也不同。对每一道公式都要先弄清楚它的含义和使用范围,比如说欧姆定律只适用于纯电阻电路,对非纯电阻电路不适用,要看清条件,列正确的公式。要学会在日常学习中对容易混淆的题目和公式加以比较,深刻理解其中的不同之处,比较多了,看到相似题目就会胸有成竹,游刃有余。

    三、重视实验,掌握原理

    1、亲自体验,做中求知。物理是实验学科,每一章都有大量演示实验和学生实验。好多演示实验都可以在家里自己亲自动手做,通过实际体验得出的结论印象会很深刻。一个真正热爱物理的学生应该多动手操作,并对每一个实验多提几个为什么,既能知道现象,又能知道原因。

    2、理解透彻,举一反三。每一章的学生实验是考试的重点,要明白实验原理是是什么,实验步骤和实验表格如何设计,实验有哪些注意事项,实验结论如何描述,有没有更好的改进方法,怎样对实验的优缺点进行评估,能发现设计的错误或疏漏等。要善于在老师的讲解和练习中自己归纳总结,把有用的信息进行整理完善,答题时用规范的语言描述,实验理解透彻了,才是真正学会了物理。

    四、调整心态,培养习惯

    1、审题认真,逐字解读。审题时不走马观花,一字一句的细读,确保看清每个要求,从繁杂的信息中找出关键信息,会做的题目一定不要因为审题不到位而扣分。做题时要求书写规范,细节严谨,步骤齐全、简明扼要,卷面整洁。

    2、分析题意,避免陷阱。比如机械效率的s,h,v绳,V物,电学的电压,电流,电阻,压强的受力面积,浮力的V排,V物等,一定确保公式中的数值是对应的物理量,不能随便找一个单位一致的物理量代入。解题时想想有无陷阱,想想该类问题老师经常强调的注意事项,三思而后行,才能正常甚至超常发挥。

    3、心态端正,意志坚定。面对试题要时刻提醒自己细心认真,相信自己一定能发挥出最好水平。考试时应先全力以赴把自己能做出的题目做好,遇到难题解决不出就做出记号,大胆放下,等把一张试卷全部完成后再回头用心解决前面遗漏的难题。解题时必须有优秀的意志品质,不能只顾速度,忙中出错,遇到难题不能自乱阵脚,导致会做的题目也错误百出。要在平日的练习考试中多调整自己的心态,从容不迫才能胜券在握。

    “水木无华,相荡乃成涟漪;石本无火,相击乃成灵光”,物理要想学的好,需要不断的观察、体验、追问、比较、联系、反思、总结,从不好中寻求好,从好中追求更好,不断的完善并充实学习方法,这样才能“守得云开见月明”。

    

    个人简介:

    李晓红,中学一级教师,现任烟台三中初中部物理老师,初三备课组长,从教20年来积累了丰富的物理教学经验,物理课堂如同春风化雨,润物无声,让学生在轻松愉快的氛围中接受物理知识,和谐高效。曾被评为首届芝罘名师,烟台市和谐高效课堂先进个人,曾获芝罘区,烟台市优质课。在《中学物理教学参考》,《烟台教育》,《芝罘教育》发表多篇文章,主持省级课题,多次在全区教研活动中进行经验交流。

责任编辑:薛玉兰

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