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烟台三中初中部优秀教师李红梅:地理会考复习方法引领

2018-05-11 08:46:09

来源:水母网   作者:李红梅



    一年一度的初中地理结业复习又开始了,这是我们每位师生和家长都非常关心和重视的。在这充满希望的季节,大家都希望自己和孩子们的辛苦付出有丰厚的回报。如何让每一个孩子都能在这有限的复习时间里通过自己的努力达到事半功倍,我觉得有效的地理学习方法比知识更重要。以下是我多年地理教学中总结的一些方法,希望对大家能有帮助。

    一、复习过程中的具体方法

    纵观近几年的地理结业考试题,我们发现越来越重视能力的考察和生活中地理知识的应用,学生的地理思维能力是在学习知识的过程中形成的,在地理复习课中,如何运用各种有效方法,使在掌握基础知识的同时提高能力,具体方法有以下几种:

    1、图文结合法

    会阅读和使用各种图表是学好地理的基本技能。好多孩子学习地理的动手操作能力和根据图表概括归纳能力较弱,针对这种情况大家在复习过程中一定要把地理知识落实到图表上。比如在复习印度的地形、气候、河流、农业分布、工业分布的同时把主要的地理事物按位置、比例,分别“定位”到空白地图上,大家在描图的过程中就会发现印度农业生产与地形和气候的关系;旱涝灾害与气候的关系;印度工业生产与资源的关系。这样就使地理事物和规律更加一目了然,达到图文合一,形成了比较全面的知识、能力体系。

    2、对比复习法

    对比复习法能启发思维,在比较中了解各地理事物和现象的本质,正确得出各种地理事物和现象之间的联系,从而提高认识地理事物的逻辑思维能力。有比较才能有鉴别,才能更好的记忆。如在中国地理中,把秦岭——淮河一线以南、以北的自然环境和人文环境等特点进行综合比较,通过这种对比,不仅获得了完整的、系统的地理知识,而且还能达到理解性巩固。

    另外,在复习撒哈拉以南的非洲和澳大利亚两个区域时同样用到这个方法,两个区域的自然环境和自然资源具有相似性,但经济发展水平却相差很大,大家把二者放在一起对比复习,对两地经济差异原因的理解会更加深刻。

    3、归纳复习法

    归纳复习法是在老师的思维引领下来提高自己的地理理解能力和地理思维能力。复习过程中注意归纳总结地理规律,这样你认为散、乱、杂的地理知识就会越记越简单,也就抓住了学习地理的窍门。

    如我们在复习区域地理的时侯主要从地理位置、自然环境、人类活动三方面入手,进而探讨它们之间相互影响的关系。其中地理位置主要包括半球位置、经纬度位置、海陆位置,从而归纳出位置特点及其对区域经济发展的利弊;区域自然环境主要包括地形、河流、气候以及三者之间的关系;人类活动主要包括农业,工业,交通等等;在分析影响农业的因素时侧重引领学生考虑地形、气候、土壤等的影响;而在分析工业影响因素时侧重于资源、交通、劳动力、科技、市场等的影响。学生有了这个思维过程在复习印度发展农业的条件,日本工业分布沿海的原因,我国四大工业基地发展工业的有利条件等等,甚至分析一个新的区域的经济特点都会顺理成章的知道根据区域特点分析问题的思路,避免了死记硬背。

    4、系统复习法

    系统复习法强调了地理知识在每个单元的内在联系性和整体性,把相关的地理知识通过知识网络有机的联系起来,避免孤立的重复记忆。如:我们在复习跨省区域长江三角洲和黄土高原时可以把上册中长江、黄河的概括、开发治理以及中国的经济发展中有关长江流域、黄河流域的交通、农业、工业、旅游业等系统的融合到一块,学生对于长江、黄河这部分地理知识脉络清楚了,也条理了,更提高了学生综合分析问题的能力。

    5、注意联系身边的地理知识

    《课程标准》要求我们学习对生活有用的地理,运用所学知识解决生活中的地理问题。所以我们要注重挖掘生活中的地理知识:

    (1)复习农作物分布时,我联系我们生活中主食除了面食还有米饭,学生大部分都知道家里吃的是东北大米,因为东北大米要比南方大米香,为什么香呢?

    (2)学生同样都知道栖霞苹果,莱阳梨出名,在分析山东半岛果产业发达的原因时,我也同样引申到山东花生产量也是全国第一,原因是一样的,即丘陵地形,沙性土壤,气候温暖湿润。

    (3)分析日本为什么冬季日本海沿岸多雪,而夏季太平洋沿岸多雨时,可以延伸到我们烟台为什么冬季北部县市区多雪,而夏季烟台南部县市区多雨?

    (4)复习到中国的工业分布与发展时,我联系到了上海宝钢的子公司宝钢车轮有限公司2010年在福山投资兴建,总投资4亿元,占地90亩,从此老家的生活发生了翻天覆地的变化。适时让学生讨论分析一下宝钢的迁入对当地经济发展和人们的生产生活带来哪些影响?为什么宝钢会选择在烟台投资办厂?这样不仅巩固了所学知识,还拓展了学生的知识面。

    身边的地理知识很多,比如关注天气预报的都会发现:为什么现在内陆济南、菏泽、济宁等气温要比我们烟台高?为什么同样是沿海城市,现在青岛、日照的气温要比烟台、威海的高?等等,这就需要我们平时多积累,多引导。

    二、合理处理习题

    结合练习题复习巩固是必不可少的,但题海战术已经不适应我们现代教育下的地理要求,考试时真正的成题很少,这就要求我们每做一个题都注重做题习惯的培养,解题思路的切入点等,具体做到以下几点:

    (1)仔细审题,认真地读懂文本材料和题意要求,然后提取有效信息,圈出关键词。

    (2)加强读图能力的训练,仔细认真阅读地图,从不同的地图中获取地理信息,并且运用已获取的地理信息分析判断地理问题。

    (3)注重答题技巧的培养。选择题具有答案简明,覆盖面广,知识跨度大,具有很大的迷惑性。解答这类试题时,最好用排除法、比较法等。解答非选择题时,要考虑到此类题具有内容完整、综合性强、运用地图能力要求高等特点。尤其是老师在讲解时,注意听老师的思路、方法,注意把握答题的要点。

    (4)平时注意记录典型错误,查找错误原因,及时记录、整理自己的错题,定时反思错误原因,不断改正。

    俗话说“万丈高楼平地起”,地理的结业考试就是盖楼,只要我们师生心往一处想,劲往一处使,我们就一定会成功,取得让自己满意的成绩!大家加油啊!

    个人简介:

    李红梅,中学一级教师,现任烟台三中初中部地理教师和初二、三班班主任;工作认真负责,一丝不苟,虚心求教, 努力提高自己的教学水平,在学校的特色课堂展示中获得一致好评,由此被多次推举参加了全校的公开课展示。曾获得芝罘区、烟台市优质课一等奖,并多次在芝罘区进行示范课展示和烟台市地理教研活动中进行经验交流。

责任编辑:薛玉兰

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