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烟台三中邹召杰:地理二轮复习备考建议

2018-03-28 12:56:20

来源:水母网   通讯员 李涛 盖艳芹



    水母网3月28日讯(通讯员 李涛 盖艳芹)“多年的备考经验告诉我在二轮复习进程中谁牵住了学科素养这根红线,谁就能举重若轻,脉络清晰,事半功倍!”烟台三中高三地理教研组长邹召杰说。

    梳理考点,形成网络,开阔思路

    高三地理二轮复习是以专题知识为主,本着优化知识结构的原则,根据知识的前后联系和因果关系,对学科主干知识进行梳理、概括、综合,构建一个主干清晰、相互贯通的知识网络体系。地理高考题突出考查学生的综合思维能力,往往要用到多方面知识综合分析问题。把每个专题知识网络化,既符合学科特点利于联想记忆,又便于查漏补缺巩固基础,是二轮复习有效手段。

    重视图标分析,凸显学科特点,提高区域认知力

    从高考命题思路看,对地理原理、规律的考查往往以某一区域为背景,在分析区域特征的基础上展开。试题往往以“材料+图表+问题”的形式设置。考生需要带着问题从材料、图表中提取有用信息,然后运用所学知识分析推理,归纳总结解决问题。学会从图文材料中解读有效信息是打开思路的关键。特别是对区域地图信息的解读能力不够往往成为解题制约瓶颈。考生在备考过程中必须要加强对各种主题图表的训练,提高解读各种等值线图、统计图表、示意图的判读分析能力,学会描述地理事物的时空分布特征的方法,掌握阐释其空间分布的差异性的解题规律。

    重视对地理问题的探究,提高综合思维能力

    近年来高考特别关注现实生活,强调运用所学知识解释现实生活中的地理问题。引导学生从地理视角关注和思考生活中的地理问题是激活学生思维的有效方法。我们在备考中特别重视探究学习合作学习。选择能够反映全球关注重点、国家重大政策、社会关注热点等重大主题的材料,作为问题探究的情境材料;把能够把能够突出大主题的背景材料,落实到某一具有典型性、特殊性的具体区域或研究对象中;精心设计能够深刻挖掘其内在的逻辑链条的设问进行针对性训练。用精心设计的课题来引发学生深度思考,让学科素养的培养在课堂上的思维碰撞中落到实处,探究中要突出人地关系的考量,让人地关系的回归作为点睛之笔。

    重视训练,注意细节,规范答题

    掌握牢基础知识是学好本学科的关键,在打好基础知识前提下,提高做题能力是高考制胜的法宝。进入高三,尤其是下学期,考试次数明显增多。同学们对待考试做到以下几点:放平心态,认真对待考试;通过考试,查缺补漏;通过考试,提升做题能力;通过考试,训练规范答题。规范做题应努力做到以下几点:书写工整,字迹清晰;语言要简洁,切中要点,表述完整,逻辑清晰,要用专业术语。多年的备考经验让我认识到规范就是能力,规范就是效率!

烟台三中高三地理教研组长邹召杰

    邹召杰

    烟台三中高三地理教研组长,曾荣获烟台市、芝罘区地理优质课一等奖,先后获得芝罘区优秀班主任,芝罘区高中教学先进个人荣誉称号。

责任编辑:薛玉兰

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