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“双轨制考核”:培英学校为学生打造成长的台阶

2017-08-09 18:19:28

来源:水母网   作者:佚名



“双轨制考核”为学生的学习生活立规矩——培英学校为学生打造成长的台阶

水母网8月9日讯 培英学校创新教育理念,推出 “双轨制学生发展评价模式”促进学生全面发展,短短一年时间便收到良好教育效果,教育教学质量大幅提高。该消息在本报6月12日9版见报后,很多教育界人士和学生家长对此抱有浓烈兴趣,希望对培英学校能有更深入的了解,记者为此再赴烟台培英学校一探究竟。

“‘不以规矩,不成方圆。’”培英学校校长杨军说, “双轨制考核”就是学生学习生活的规矩。“双轨制考核”以德育、智育为核心的学生素质综合考评机制,即对学生日常行为和学习,进行品行分和学业分双轨考核,分别由学生管理处和教务处具体实施,每个学生都有一个双轨制考核电子档案,定期将考核结果予以公布。对于学业分或品行分扣分到20分的学生,将约谈家长,其目的是,让家长及时了解学生在校表现,实行家校联手,共同教育学生,助其成人成才。

为确保工作落到实处,从2016年下半年开始,学校每月都有一个主题,引领师生稳步提升:

9月份学校工作主题是“摈弃陋习,养成良好习惯”。

10月份学校工作主题是“树爱国情怀,立奋斗志向”。启动高中十封、初中九封励志信的朗读工作,每封信读3个周(21天养成一个好习惯),每封信即是一篇很好的励志文章,同时也是一篇优美的散文,让学生在细细品读当中进行心灵的净化。

11月份学校的工作主题是“严肃校规校纪,提高课堂效率”。

……

今年6月份,学校工作的主题是:万众一心,顽强拼搏;一丝不苟,完美收官。6月份是展示教与学实力的收获季节,各种考试接踵而至!希望全体师生顽强拼搏,一丝不苟,努力交出完美的答卷,充分展示自己的实力,实现自己的奋斗目标。

图难于其易,为大于其细。

这一系列细化的、可操作性的活动,就是一个个人生成长的“专题训练”,是学生成长的一个个台阶,沿着这条学校精心规划的道路拾阶而上,收获将不期而遇,成长将水到渠成,一块块璞玉被琢磨成才,让自己的人生焕发出夺目的光芒。

 

 

责任编辑:曲琬仪

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