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山东:义务教育将实行九年一贯对口招生 就近入学

2015-04-03 10:09:47

来源:水母网   记者:庞磊



    水母网4月3日讯(YMG记者 庞磊)“将义务教育学校划分为若干学区,以学区为单位实行小学与初中九年一贯对口招生,组建学校发展共同体,构建小学与初中纵向衔接、小学和初中学校横向协作的办学模式。”昨日,省教育厅正式公布《关于义务教育学区制建设指导意见》(以下简称《意见》),对今后我省具体推进义务教育阶段入学的相关措施进行统一部署,有效期5年。

    “义务教育免试就近入学,试行学区制和九年一贯制对口招生。”教育人士指出,实行学区制和九年一贯制将成为义务教育阶段的大趋势。

    酝酿了一年多时间,山东推进学区制建设指导意见终于出台,对此,烟台教育部门表示下一步将尽快落实。“这是件好事,把小学和初中九年义务教育变成了一个整体,有利于统一规划。小学的一些优秀课程、活动可以在初中继续体现、延续。”昨日,记者随机采访几位教师,多数持赞成意见,并表示,学区内小学、初中由学区理事会统一管理,可实现学区内学校间教育资源共享,促进教育公平,减少择校现象。不少芝罘区的家长则担心,小学和初中实施九年一贯对口招生后,势必会导致本就炙手可热的学区房价格再度扶摇直上。

    学区设立按照地理位置相对就近原则

    所谓九年一贯制,通常是指该校的小学和初中施行一体化的教育,即小学毕业后可直升本校初中,“小升初”原则上不许择校流动,希望在本校升初中的学生也不用为上初中费尽心思;九年一贯制学校的年级通常被称为1年级、2年级……至9年级。

    学区如何设立?《意见》要求,按照地理位置相对就近原则,以初中招生服务范围为基础设立学区,可以由1所初中与几所小学组建成1个学区,也可以由几所初中与若干所小学组建成1个学区,学区设立具体办法将由各地因地制宜确定。在管理体制上,建立学区理事会,负责学区业务协调工作。学区理事会不具有行政管理职能,在县级教育行政部门领导和授权范围内行使业务管理职能。学区理事会主任实行任期轮流制度,由学区内小学、初中学校校长、教师代表、家长委员会代表、社区代表性人士等组成。建立理事会工作章程,依据章程进行管理,保障学区各项工作有序、科学开展。学区理事会定期召开会议,研究学区内教育教学与管理工作,尊重各学校的办学自主权和办学特色,调动学区内各学校的办学积极性。

    学区建设将采取“以县为主”的管理体制,省教育厅要求县级教育部门加大学区制建设支持力度,在经费投入、学校建设、教学设施配备、教师选配、职称评聘等方面充分考虑学区建设需要,适当向农村学区倾斜,实现学区内、学区间教学资源的均衡配置。

    学区实行九年一贯制招生,师资共享

    那么,一个学区建设完毕,具体工作有哪些?对此,《意见》明确,学区的任务涉及六方面,包括统筹招生培养、统筹教师资源、统筹课程建设、统筹教学研究、统筹教育资源、统筹家长资源。

    具体而言,即以学区为单位,统筹开展学区内适龄儿童少年入学情况排查摸底,实行九年一贯制招生,保障适龄儿童少年就近对口入学。整体规划初中、小学教育教学工作,创新九年一贯学生培养模式;建立多种形式的教师交流机制,实现学区内优秀师资共享。联合培养学科带头人和培训教师,共建教学团队和名师工作室 ;建立小学与初中纵向衔接、横向协同的课程改革机制,推进国家课程、地方课程校本化实施,基于国家课程标准开发富有特色的校本课程,支持学校建立必修、选修与社团活动相统一的学科课程体系;实施联合教研制度,统筹开展学科备课、教学研讨、听课观摩等教研活动。探索符合学科特点的教学方式方法。坚持因材施教,为不同学生提供可选择的课堂学习任务和课外作业,培养学生良好的学习习惯。

    九年一贯制将成为义务教育阶段大趋势

    “义务教育免试就近入学,试行学区制和九年一贯制对口招生。”当时就有教育人士指出,实行学区制和九年一贯制将成为义务教育阶段的大趋势。

    酝酿了一年多时间,我省推进学区制建设指导意见终于出台,对此,我市教育部门表示下一步将尽快落实。“这是件好事,把小学和初中九年义务教育变成了一个整体,有利于统一规划。小学的一些优秀课程、活动可以在初中继续体现、延续。”昨日,记者随机采访几位教师,多数持赞成意见,并表示,学区内小学、初中由学区理事会统一管理,可实现学区内学校间教育资源共享,促进教育公平,减少择校现象。不少芝罘区的家长则担心,小学和初中实施九年一贯对口招生后,势必会导致本就炙手可热的学区房价格再度扶摇直上。

责任编辑:慕婷

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